分析 据图分析:图1是光合作用过程图解,图中甲表示CO2,乙表示光反应产生的[H]和ATP,丙表示ADP和Pi.
图2中,光合作用增长速率类似于加速度,因此只要增长速率大于零,光合作用强度就不断增加.图中可以看出,BC段增长速率最大,到D点是增长速率降为0,此时光合作用强度达到最大.
影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度、CO2浓度等,一般光合作用达到饱和点时,自变量将不再成为限制因素.
解答 解:(1)根据图1光合作用过程可知,甲表示CO2,乙表示水光解生成的[H]和ATP;要想使C3化合物含量快速下降,可以使其合成减少(即不提供CO2)或去路增多(即增强光照).
(2)图2表示光合作用增长率,只要光合作用增长率为正值,植物光合作用速率都在不断增加,所以在增长率达到0时(即D点)光合作用速率达到最大,此时CO2浓度仍在继续上升,故限制光合作用速率的主要环境因素不是CO2,而应是光照强度;C点与D点相比,D点时CO2浓度较高,形成的三碳化合物多,故还原时需消耗[H]和ATP较多,所以C点叶绿体中[H]的含量较高.
(3)实验前为避免光照对实验结果的影响,需要将材料保存在黑暗条件下.
①从题意可知,实验的单一变量是不同浓度的NaHCO3溶液,NaHCO3溶液可以分解为光合作用提供CO2,所以该实验的目的是探究CO2浓度对光合作用速率的影响;
②根据题意,圆叶片上浮至液面所需时间代表光合作用强度,时间越短光合作用强度越大,从图③可知,NaHCO3浓度太大,导致细胞失水,从而影响细胞代谢,所以光合作用强度减小,叶圆片上浮时间延长.
故答案为:
(1)CO2 [H]和ATP 不提供CO2或增强光照
(2)光照强度 较低
(3)黑暗 ①探究CO2浓度对光合作用速率的影响
②NaHCO3浓度太大,导致细胞失水,从而影响细胞代谢
点评 本题难度适中,属于考纲中理解、应用层次的考查,考查光合作用过程中的物质变化、影响光合作用的环境因素及探究实验等方面的知识点.解答本题的关键是准确分析过程图和曲线图,利用控制变量的方法分析实验装置,能通过比较、分析与综合等方法对实验装置和实验结果做出合理的判断或得出正确的结论能力.
科目:高中生物 来源:2016届江苏南师大第二附属高级中学高三初期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用某种酶进行有关实验的结果如图所示,下列有关说法错误的是
A.该酶的最适催化温度为30 ℃左右
B.图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶
C.由图4实验结果可知酶具有高效性
D.由实验结果可知酶具有专一性
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是
A.含有叶绿体的细胞是植物细胞,不含叶绿体的细胞不是植物细胞
B.含线粒体的细胞能进行有氧呼吸,不含线粒体的细胞不能进行有氧呼吸
C.含有叶绿体的细胞都含有线粒体
D.叶绿体是细胞的能量转换站,能为各种生命活动提供能量
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物细胞囊泡运输的叙述错误的是
A.囊泡运输可以实现细胞中生物膜的更新
B.只有大分子物质才通过囊泡运输
C.囊泡运输依赖于生物膜的流动性,并消耗能量
D.高尔基体在囊泡运输中起重要的交通枢纽作用
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂是构成光合膜的重要物质 | |
B. | 构成糖原和纤维素的单体都是葡萄糖 | |
C. | 组成ATP的化学元素是C、H、O、N、P | |
D. | 引起人体胃炎等疾病的幽门螺杆菌只含4种核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查遗传病的发病率实验应选择发病率高的多基因遗传病,在患者的家庭中调查 | |
B. | 基因突变是单基因遗传病的根本原因 | |
C. | 不携带遗传病基因的个体就不会患遗传病 | |
D. | 人类基因组计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖脂 | B. | 糖蛋白 | C. | 磷脂 | D. | 蛋白质 |
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