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正常情况下,下列四个图若改变自变量或因变量,则曲线变化趋势基本一致的是(  )

A.图①将“光照强度” 改为“温度”
B.图②将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量”
C.图③将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期”
D.图④将“酶活性”改为“反应物浓度”

C

解析试题分析:超过最适温度,酶活性下降,过高会变性失活,故光合速率曲线会下降,故A错。胰岛素和胰高血糖素作用效果相反,进食后胰高血糖素分泌量下降,故B错。减数分裂第二次分裂染色体变化情况与有丝分裂相当,故C正确。随着反应进行,反应物浓度会越来越低,虽然酶活性下降,还是反应物浓度继续下降,故D错。
考点:本题考查酶、细胞分裂、调节、光合作用效果知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

两对相对性状独立遗传的两纯合亲本杂交,F2出现的重组类型中能稳定遗传的个体约占(    )

A.1/8 B.1/5 C.1/5或1/3 D.1/16

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块(如右图)。胚芽鞘的生长情况是(     )

A.直立生长B.向右弯曲生长
C.向左弯曲生长D.不生长不弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是 (     )

A.生态系统的物理信息都来源于无机环境 
B.植物都通过化学物质传递信息 
C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 
D.信息可以调节生物种间关系 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于①~⑨物质与结构在各种生物中存在的叙述,不正确的是(    )
①核酸 ②蛋白质 ③中心体 ④叶绿体 ⑤线粒体 ⑥核膜 ⑦核糖体 ⑧细胞膜 ⑨细胞壁

A.①、②在噬菌体、大肠杆菌、水绵、草履虫体内都存在
B.⑦、⑧、⑨在蓝藻和水绵体内都存在
C.①~⑨在菠菜叶肉细胞中都存在
D.⑥、⑧都具有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述正确的是( )

A.细胞核是mRNA合成的场所
B.高尔基体是肽链合成和加工的场所
C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

噬菌体是一类细菌病毒。下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中,不正确的是  (  )。

A.该实验不能证明蛋白质不是遗传物质,若要证明之,需用分离出的蛋白质单独侵染细菌,再作观察并分析
B.侵染过程的“合成”阶段,噬菌体DNA作为模板,而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供
C.为确认何种物质注入细菌体内,可用32P、35S共同标记噬菌体的DNA和蛋白质
D.若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让 其连续复制n次,则含32P的DNA应占子代DNA总数的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

遗传学检测甲、乙的细胞中基因组成时,发现甲为AaB,乙为AABb。对于甲缺少一个基因的原因,下列分析错误的是

A.基因突变 B.染色体变异
C.染色体结构变异 D.甲可能是男性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究性活动小组为了探究光合作用产物的运输路径,设计如下实验;将图甲(a表示叶片,b表示茎,c表示果实、X表示某种气体)放入光合作用最适合的温度和光照强度下培养,并随时记录a、b、c三处放射性含量的数值如乙图。下列分析不正确的是(   )

A.根据实验要求,气体X应选择14CO2
B.叶绿体中可发生CO2_C3→(CH2O)
C.t1时刻是光合作用的结束点
D.若适当提高温度,则图乙中的S和S2的值都将变小

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