A、可用包埋法制备固定化酵母细胞 |
B、反应产物对固定化酶的活性没有影响 |
C、葡萄糖异构酶固定前后专一性不同 |
D、固定化细胞可以催化各种反应底物的一系列反应 |
固定化酶 | 固定化细胞 | |
酶的种类 | 一种 | 一系列酶 |
制作方法 | 吸附法、交联法、包埋法 | 吸附法、包埋法 |
是否需要营养物质 | 否 | 是 |
缺点 | 不利于催化一系列的酶促反应 | 反应物不宜与酶接近,尤其是大分子物质,反应效率下降 |
优点 | ①既能与反应物接触,又能与产物分离;②可以反复利用 | 成本低,操 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、产生抗体使靶细胞裂解 |
B、激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解 |
C、产生组织胺增强B细胞的功能 |
D、促进B细胞产生淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少 |
B、重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失 |
C、抗虫棉的抗虫基因可避过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染 |
D、转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养基分装到培养皿后进行灭菌 |
B、转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线 |
C、接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养 |
D、培养过程中每隔一周观察一次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可以利用基因工程技术对胚胎干细胞基因进行遗传改造 |
B、在体外培养的条件,加入饲养层后胚胎干细胞可以只增殖而不发生分化 |
C、可以从各个时期的个体中分离出胚胎干细胞 |
D、胚胎干细胞具有发育的全能性,可以被诱导分化为成年动物体内新的组织细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ | C、②④ | D、①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果生男孩,孩子不会携带致病基因 |
B、如果生女孩,孩子不会携带致病基因 |
C、不管生男或生女,孩子都会携带致病基因 |
D、必须经过基因检测,才能确定 |
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