下图A、B、C分别表示某高等动物处于不同分裂时期的三个细胞， 右面的曲线图表示该动物细胞分裂过程中每条染色体上DNA的含量变化。请据图分析回答下列问题：
（1）A、B、C三个细胞中，正在进行减数分裂的有 ，含有同源染色体的为 ，可对应曲线图b〜c段的细胞是 。
（2）B细胞含 条染色单体， 个染色体组，B细胞下一时期染色体行为的主要特征是
。
（3）C细胞所处的时期为 ，该细胞形成的子细胞的名称是 。
（4）曲线图中DNA含量由a到b形成的原因是 ，由c到d形成的原因是 。
（5）若曲线图表示减数分裂，则同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换发生在 段，一定不含同源染色体的是 段。
科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏徐州高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
图1是某高等动物体内细胞分裂的示意图，图2表示该动物细胞中每条染色体上DNA含量变化的曲线图，下列叙述错误的是
A．该动物正常体细胞内有4条染色体
B．图1中表示减数分裂的是细胞甲
C．图2中c→d是因为着丝点的分裂
D．图1中的细胞乙对应图2中的bc段
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省宿迁市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
酵母菌与人们的日常生活密切相关，也是现代生物技术研究常用的模式生物兴趣小组对此进行了下列研究，分析回答：
研究一 酵母细胞的固定化
（1）在制备固定化酵母细胞过程中，溶化好的海藻酸钠溶液要冷却至室温，才能加入已活化的酵母菌，原因是 。
（2）如果在CaCl2溶液中形成的凝胶珠颜色过浅，说明 。
（3）本实验所用的固定化细胞方法是 ，固定化酶则不宜用此方法，原因是 。
研究二 利用酵母菌制作果酒
（1） 在葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌的来源是 ,繁殖方法是 。
（2） 酵母菌异化作用的类型是 ，利用酵母菌制作果酒的原理可用反应式 表示。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省宿迁市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于基因工程和蛋白质工程的说法正确的是
A．都是分子水平上的操作
B．基因工程就是改造基因的分子结构
C．蛋白质工程就是改造蛋白质的分子结构
D．基因工程能创造出自然界根本不存在的基因
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省宿迁市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于平板划线法和涂布平板法的叙述错误的是
A．只能应用于固体培养基接种 B．都可以用于微生物的计数
C．接种培养后均可获得单菌落 D．接种用具都需进行严格灭菌
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省定州市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
现有AABB、aabb两个品种玉米，且这两对基因是自由组合的，需要培育出优良新品种AAbb。关于下图所示的方法的叙述正确的是
A．经过程②侧交能产生AAbb的个体
B．过程⑤称为单倍体育种，直接获得纯种
C．过程④为基因工程育种，可定向改造遗传性状
D．过程⑦为多倍体育种，通过染色体加倍培育新性状
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省定州市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于tRNA的叙述，正确的是
A．tRNA的合成场所是核糖体
B．细胞中tRNA有20种，每种tRNA只能转运一种氨基酸
C．反密码子位于tRNA，可与mRNA上的密码子互补
D．tRNA是双链结构，能为翻译过程提供模板
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科目：高中生物 来源： 题型：多选题
| A． | 抗体是由效应B细胞（浆细胞）合成并分泌的 | |
| B． | 病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫 | |
| C． | 特异性免疫过程中，只有T 细胞产生记忆细胞 | |
| D． | 如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失 |
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