Question

为“验证镁是植物生活的必需元素”，三位同学进行了实验设计，下列是实验的基本思路。请分别指出三个实验思路能否达到实验目的，为什么?

　　（1）实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配置的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养并对溶液通气。观察比较两组植物的生长发育状况。

　　（2）实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以蒸馏水，实验组浇以蒸馏水配置的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对土壤通气。观察比较两组植物的生长发育状况。

　　（3）实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以含有植物必需的各种矿质元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对土壤通气。观察比较两组植物的生长发育状况。

　　（4）根据题中要求，请你设计本实验。

 

Answer 1

答案：C
解析：

本题全面考查学生设计实验的能力，阅读、理解和表述能力，应用所学知识评价实验方案、过程和结果的能力。对照是科学实验常用的基本方法，也是本题考查的核心内容。解这类题目关键在于掌握以下三点：（1）实验组和对照组遵循单一变量原则，即实验组施加实验变量的影响，对照组不受实验变量的影响；（2）实验组和对照组遵循等量原则，即对照组与实验组所受到的其他变量（即无关变量）的影响是相同的，目的在于消除无关变量对实验结果的影响。确保实验组与对照组结果的差异是由实验变量引起的。 （1）不能。因为蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必需的矿质元素而使两组植物生长均不正常；（2）不能。因为两组容器内的砂性土壤中都可能含有镁离子；（3）不能。因为两组容器内的砂性土壤都可能含有镁离子；（4）取生长状况一致的大豆幼苗，栽培于符合实验要求的容器中，对照组盛有含植物必需的各种矿质元素的完全营养液，实验组盛有不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育状况。