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细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛,以下分析错误的是(  )
A、要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的正常呼吸
B、贮藏种子时保持低氧、干燥、低温,以减少有机物的分解
C、选用透气性好的“创可贴”,是为保证皮肤细胞的有氧呼吸
D、慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸,使细胞获得较多能量
考点:细胞呼吸原理在生产和生活中的应用
专题:
分析:1.对于板结的土壤及时进行松土透气,可以使根细胞进行充分的有氧呼吸,从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收.此外,松土透气还有利于土壤中好氧微生物的生长繁殖,这能够促使这些微生物对土壤中有机物的分解,从而有利于植物对无机盐的吸收.
2.粮食贮藏的过程中,细胞进行呼吸作用,分解有机物.温度能影响酶的活性,氧气能影响细胞的呼吸,因此,低温、低氧能降低细胞呼吸强度,减少有机物的消耗.
3.选用“创可贴”等敷料包扎伤口,既为伤口敷上了药物,又为伤口创造了疏松透气的环境、避免厌氧病原菌的繁殖,从而有利于伤口的痊愈.
4.有氧运动是指人体细胞充分获得氧的情况下所进行的体育锻炼.人体细胞通过有氧呼吸可以获得较多的能量.相反,百米冲刺和马拉松长跑等无氧运动,是人体细胞在缺氧条件下进行的高速运动.无氧运动中,肌细胞因氧不足,要靠乳酸发酵来获取能量.因为乳酸能够刺激肌细胞周围的神经末梢,所以人会有肌肉酸胀乏力的感觉.
解答: 解:A、对于板结的土壤及时进行松土透气,可以使根细胞进行充分的有氧呼吸,从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收,A正确;
B、贮藏种子时保持低氧、干燥、低温,以降低细胞的呼吸作用,减少有机物的分解,B正确;
C、选用透气性好的“创可贴”,是为了防止伤口处厌氧菌生存和繁殖,C错误;
D、慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸,释放大量的能量,使细胞获得较多能量,D正确.
故选:C.
点评:本题考查细胞呼吸原理的应用,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识和观点,理解联系实际,对社会生活中的生物学问题作出准确的判断和得出正确结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

根尖的根冠细胞分泌一种激素能主动向伸长区运输,这种激素与分生区分泌的低浓度生长素的作用相反,与增强植物的抗逆性有关.根尖结构如图所示,不做任何处理时根尖垂直向下生长.若对根尖做以下四种处理,请根据激素共同调节的特点,判断其中根尖向左弯曲的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分.对某一地区人工绿地、林地、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查,结果见下表.由表中数据分析可知下列说法正确的是(  )
样地类群数个体数
第1层第2层第3层第1层第2层第3层
人工广场绿地14831827422
某植物园13741909218
农用地11849211321
A、各样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异
B、可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数
C、人类活动对土壤动物的数量和分布没有影响
D、各土层中土壤动物种群数量增长曲线均为S型

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学的操作过程对实验成功起着关键的作用,下列实验操作正确的是(  )
A、对培养液中酵母菌计数前,将培养液振荡摇匀后再吸取样液
B、分离色素实验中,沿铅笔线均匀地画滤液细线并迅速重复一两次
C、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,插条不能带有芽
D、将洋葱鳞片叶内表皮细胞浸润在0.5g/mL的蔗糖溶液中观察植物细胞的质壁分离和复原

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体反射弧模式图,请据图回答下列问题:
(1)图中所画神经元有
 
个,对传入的信息进行分析和综合的结构是[
 
]
 

(2)神经纤维在未受刺激时,细胞膜的内外电位表现为
 
;当某处受到刺激产生兴奋时,细胞膜的内外电位表现为
 
,与邻近未兴奋部位形成了
 
,使兴奋依次向前传导.

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传信息传递的一般规律如图所示,相关叙述正确的是(  )
A、①②过程均在细胞核中完成
B、①②③④⑤过程都遵循碱基互补配对原则
C、正常情况下,人体细胞存在①②③④⑤的过程
D、在③过程中,DNA的遗传密码决定RNA的碱基序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中正确的是(  )
A、细胞分裂时,以DNA为模板合成某核酸的过程中,与碱基A配对是碱基T
B、DNA复制是以原DNA一条链为模板产生与原DNA分子完全相同的两个DNA
C、DNA分子因为有独特的双螺旋结构,所以DNA分子复制的结果会发生基因突变
D、DNA分子复制和转录能够准确地进行,是因为遵循碱基互补配对原则

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科目:高中生物 来源: 题型:

在有丝分裂的细胞周期中,观察染色体形态和数目的最佳时期是(  )
A、间期B、前期C、中期D、后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

航天舱里的绿色植物积累18mol的O2,则可供宇航员细胞内多少摩尔的葡萄糖分解(  )
A、6 mol
B、12 mol
C、18 mol
D、3 mol

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