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3.在高倍镜下观察的图象比较模糊,正确的操作是(  )
A.调节反光镜B.换上更高倍数的镜头
C.调节粗准焦螺旋D.调节细准焦螺旋

分析 光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成.标本经物镜和管镜放大后,形成放大倒立的实象;实象经目镜再次放大后,形成放大的虚象.
由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰.

解答 解:A、调节反光镜只能调节视野的暗亮,A错误;
B、换上更高倍数的镜头不能使图象变清晰,B错误;
C、在高倍镜下不能调节粗准焦螺旋,C错误;
D、在高倍镜下转动细准焦螺旋使物象更加清晰,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了显微镜的工作原理以及高倍镜使用的操作步骤等方面的知识,要求考生能够识记显微镜镜头必须使用专用的擦镜纸;掌握高倍镜使用的相关操作步骤.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.植物的新陈代谢受多种外部环境因子影响,请回答有关问题

(1)在植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器.线粒体中能量转换形式是有机物中的化学能转换成热能和ATP中活跃的化学能;叶绿体中能量转换形式是光能转换成ATP中活跃的化学能再转换成有机物中稳定的化学能.
(2)图1表示某阳生植物光合作用强度与光照强度的关系.其中的纵坐标表示该植物整体表现出的吸收CO2和释放CO2量的状况.请分析回答:
①当光照强度为b时,限制光合作用强度不再增加的外界因素可能CO2浓度、温度等.
②光照强度为a时,光合作用吸收CO2的量等于.(大于、等于或小于)呼吸作用放出CO2的量.如果白天光照强度较长时期为a,植物能不能正常生长?不能,为什么?光照强度为a时,光合作用产生的有机物等于呼吸作用消耗的有机物,但晚上只进行呼吸作用,因此,从全天看,有机物的消耗大于积累,植物不能正常生长.
③如将该曲线改绘为人参(阴生植物)光合作用强度与光照强度关系的曲线,b点的位置应如何移动?向左移.
(3)图2表示大气中氧气的浓度对某植物组织内CO2产生的影响,试据图回答:
①A点表示该植物组织释放CO2较多,这些CO2主要是无氧呼吸的产物.
②由B到C,CO2的释放量不断增加,其主要原因是氧气浓度不断增加,有氧呼吸增强,释放的CO2增多.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列对甲、乙的叙述或符合该模型的有(  )
①甲表示抗利尿激素分泌增加,乙表示内环境渗透压增加
②甲表示促甲状腺激素分泌增加,乙表示促甲状腺激素释放激素分泌增加
③甲表示草原中昆虫数目增加,乙表示食虫鸟数目增加
④甲表示血糖含量增加,乙表示胰岛素分泌量增加.
A.②④B.③④C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图是苯丙酮尿症和血友病两种遗传病的遗传系谱图,Ⅱ-3无血友病致病基因,下列说法错误的是(  )
A.苯丙酮尿症的遗传方式是常染色体隐性遗传
B.Ⅱ-4和Ⅱ-5均只有一种基因型
C.Ⅲ-7的血友病致病基因来自Ⅰ-2
D.Ⅲ-8和Ⅲ-10结婚生育的子女中同时患两种病的概率是$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下面关于细胞核的叙述,正确的是(  )
A.细胞核因位于细胞的中央而成为细胞的控制中心
B.所有高等动植物的活细胞内都有细胞核
C.细胞核内行使遗传功能的结构是核仁
D.克隆动物的成功培育说明动物细胞的细胞核具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关基因表达的叙述中,不正确的是(  )
A.tRNA识别其转运的氨基酸是通过碱基互补配对实现
B.真核生物大部分mRNA在细胞核中合成
C.人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时启用的起始点不完全相同
D.并不是所有的RNA分子都可以翻译成蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图.相关叙述错误的是(  )
A.分泌物通过体液只能传送至靶细胞
B.在某些情况下,靶细胞也可作为分泌细胞
C.分泌细胞可能是神经细胞
D.分泌物可使靶细胞原有的生理活动发生变化

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海省西宁市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

噬菌体在繁殖过程中利用的原料是( )

A.自己的核苷酸和氨基酸 B.自己的核苷酸和细菌的氨基酸

C.细菌的核苷酸和氨基酸 D.自己的氨基酸和细菌的核苷酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北张家口高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于念珠藻和水绵细胞的说法不正确的是

A.二者均含有核糖体 B.二者主要区别为有无核膜为界限的细胞核

C.只有水绵细胞中有线粒体 D.二者均含有叶绿体

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同步练习册答案