练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述，不正确的是（　　）
    A．甲乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，小桶内的两种彩球各代表两种雌、雄配子
    B．每次抓取彩球统计后必须放回各自原来的小桶重复进行多次
    C．实验中每只小桶内两种彩球的数量必须相等，但甲乙两桶内彩球总数可不相等
    D．实验中若连续几次抓取的彩球组合相同，应舍去不统计这几次

    分析 生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．据此答题．

    解答 解：A、甲乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，小桶内的两种彩球各代表两种雌、雄配子，A正确；
    B、每次抓取彩球统计后必须放回各自原来的小桶重复进行多次，B正确；
    C、实验中每只小桶内两种彩球的数量必须相等，但甲乙两桶内彩球总数可不相等，C正确；
    D、实验中若连续几次抓取的彩球组合相同，也应统计这几次，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关细胞的结构与功能的说法不正确的是（　　）
    A．核糖体是噬菌体、细菌和酵母菌惟一共有的细胞器
    B．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
    C．内质网是细胞内有机物合成的“车间”
    D．能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体，没有线粒体的细胞也可进行有氧呼吸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．甲状腺是体内最大的内分泌腺，分左、右两叶，中间相连呈“H”形，其分泌的甲状腺激素具有多种功能．若以某种动物作实验材料，移除右叶甲状腺，理论上将发生多种影响．回答下列问题：
    （1）临床上可通过抽取血样来检测甲状腺激素含量的变化，是因为激素调节具有通过体液运输的特点．
    （2）移除右叶甲状腺初期，绝大多数组织细胞耗氧减少，原因是甲状腺激素能提高细胞代谢速率，移除右叶甲状腺后，甲状腺激素减少，代谢减弱，耗氧量减少．
    （3）一段时间后，左叶甲状腺将发生肿大，其原因是甲状腺激素不足，通过负反馈调节使垂体分泌的促甲状腺激素增加，促进甲状腺细胞增生．
    （4）Graves氏病是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素受体不会影响该抗体的分泌（如图所示）．请分析回答：
    据图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量减少．由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人高，但该病患者自身的产热量等于散热量．“Graves氏病”患者体内，促甲状腺激素受体是抗原，从而引起特异性免疫反应．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．科学实验证实，抽取人体扁桃体中的干细胞可以用来修复受损的肝脏器官．请回答下列问题：

    （1）人体扁桃体干细胞中有23对同源染色体，甲图表示干细胞修复受损的肝脏器官的过程中，细胞中某种物质随时间的变化曲线，请写出甲图的纵坐标代表的内容染色体数目（对数）．
    （2）受损的肝脏细胞中存在部分死亡细胞，其中因肝脏受损导致细胞的死亡称细胞坏死，而被病原体感染的细胞被效应T细胞攻击的死亡称细胞凋亡．
    （3）干细胞内不存在转氨酶（肝脏细胞内特有）的原因是干细胞中转氨酶基因未表达．
    （4）图乙a、b、c中表示染色单体的是b，理由是Ⅰ时期不存在b，Ⅱ时期存在b．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．反射的结构基础是反射弧，请仔细观察反射弧模式图，然后回答有关问题．
    （1）反射弧包括五部分：①感受器，②传入神经，③神经中抠，④传出神经，⑤效应器．
    （2）一个简单反射活动的具体过程可表示为（用图中序号表示）：外界刺激→①→②→③→④→⑤．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．科学家用含32P的磷酸盐做标记，浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂时间的数据，如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．BC阶段结束时DNA含量增加一倍B．CD阶段完成有关蛋白质的合成
    C．DE阶段发生遗传物质的平均分配D．一个细胞周期CD+DE等于17.3

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．紫色洋葱根尖可分为根毛区、伸长区（细胞呈细长的长方形，液泡小而多）、分生区、根冠（细胞呈球形，液泡小而少）．如图曲线是“在适宜条件下，探究完全培养液中氧浓度与根对K+吸收收速率之间的关系”的实验结果．请回答下列问题：
    （1）紫色洋葱根尖的根毛区细胞有明显的原生质层，一个完整的植物细胞中不属于原生质层的结构有细胞壁和细胞核．
    （2）限制曲线中be段K+吸收速率的因素是培养液中氧气含量（或能量的多少）．曲线中d点以后K+吸收速率不再明显增加的原因是细胞膜上K+载体蛋白数量是有限的．
    （3）若利用紫色洋葱鱗片叶外表皮做植物细胞的质壁分离与复原实验，在实验过程中观察到细胞内的“白色部分”是外界溶液，质壁分离过程中细胞的吸水能力逐渐增强．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某种植物在开花期遇到持续降雨时，只进行自花、闭花授粉；天气晴朗时，可进行异花传粉．该植物的花色（红色YY、粉红色Yy、白色yy）与花梗长度（长梗对短梗为显性，基因用“R、r”表示）两对性状独立遗传．
    （1）现将相等数量的红花短梗（YYrr）和粉红花长梗（YyRR）植物间行种植，若开花期连续阴雨，粉红花长梗（YyRR）植物上收获种子的基因型有3种．若开花期内短暂阴雨后，天气晴朗，则红花短梗植株上所收获种子的基因型为YYrr、YYRr、YyRr．
    （2）研究发现，基因型yy个体因缺乏酶X而表现白花性状，则推测YY与Yy个体花色不同的原因是YY个体酶X含量多．如果基因y与Y的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是氨基酸种类改变或翻译终止（肽链合成终止）．
    （3）遗传学家在研究该种植物减数分裂时，发现处于某一时期的细胞（仅研究两对染色体），大多数如如图甲所示，少数出现了如图乙所示的“十字形”图象．（注：图中每条染色体只表示了一条染色单体，同源染色体之间不发生交叉互换）
    ①植株乙发生的变异是染色体结构变异（易位）．由于非同源染色体的自由组合，植株甲产生的配子基因型为DYNR、DYNr、DyNR、DyNr．
    ②图乙细胞中染色体将随机两两分离，研究发现该种植物配子中出现基因缺失时不能存活，则植株乙产生的配子基因型有2种．
    ③为进一步确定“该种植物配子中出现基因缺失时不能存活”这一结论，现取植株乙采用单倍体育种的方法进行验证，预测子代表现型及比例为紫花长梗：白花短梗=1：1．请用遗传图解表示上述育种流程（基因D、N可以省略不写）．．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川雅安市高一5月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在下列细胞结构中，有可能发生碱基配对行为的一组是（ ）

    A．细胞核、线粒体、叶绿体、中心体

    B．线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体

    C．细胞核、核糖体、中心体、高尔基体

    D．线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案