分析 分析题图:图示是基因工程的基本操作流程,其中A为运载体;①目的基因的获取,②基因表达载体的构建,③将目的基因导人受体细胞,④目的基因的检测与鉴定.
解答 解:(1)分析图解,基因工程中需要将目的基因和运载体构建成重组质粒,因此图中A是运载体,常用的运载体是质粒.
(2)基因表达载体构建的过程需要的工具酶有限制酶和DNA连接酶.
(3)在基因工程中,核心步骤是基因表达载体的构建.其组成除了目的基因外,还必须有启动子、标记基因以及终止子等,其中启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位.
(4)转基因绵羊的培育过程,使用的绵羊受体细胞为受精卵,将目的基因导入受精过程中常用的方法是显微注射技术.
(5)转基因耐盐棉的培育过程,目的基因导入植物细胞过程常用的方法有:农杆菌转化法和基因枪法(或花粉管通道法)法.为了确定转基因耐盐水稻是否培育成功,既要用放射性同位素标记的耐盐基因(目的基因)作探针进行分子水平的检测.又要用一定浓度盐水浇灌(移栽到盐碱地中)方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性.
(6)用于基因工程的细菌,需要先用Ca+处理,使其成为感受态细胞,容易接受重组DNA.
故答案为:
(1)运载体 质粒
(2)限制酶和DNA连接酶
(3)基因表达载体的构建 标记基因 终止子 RNA聚合酶
(4)显微注射技术 受精卵
(5)基因枪法(或花粉管通道法) 耐盐基因(目的基因) 一定浓度盐水浇灌(移栽到盐碱地中)
(6)Ca+
点评 本题结合基因工程的基本操作流程图,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用;明确目的基因可以在受体细胞中得到表达的生理基础.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示过程在大肠杆菌中也能进行 | |
B. | ②、④可以表示为高尔基体和线粒体 | |
C. | 分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的 | |
D. | 分泌过程体现了细胞膜具有流动性的结构特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因 | B、b | T、t | E、e |
控制性状 | 成年兔体重 | 成年兔体重 | 腿长 |
所在染色体 | 常染色体L | 常染色体H | X染色体 |
饲 料 | 带有产生黄脂基因的家兔 | 带有产生白脂基因的家兔 |
含黄色素的食物 | 产生黄脂 | 产生白脂 |
不含黄色素的食物 | 产生白脂 | 产生白脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则 | |
B. | 应将酵母菌培养液滴加在盖玻片的边缘,让培养液自行渗入 | |
C. | 调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法 | |
D. | 将M只鹿标记,重新捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n)÷m只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 把生物组织放在火焰上燃烧,将产生的气体导入澄清石灰水中,有沉淀产生,说明生物组织中含C、O元素 | |
B. | 生物组织燃烧后的灰分,能促使植物生长,说明生物组织含N、P元素 | |
C. | 生物组织燃烧时发光发热,说明生物组织中含有组成ATP的几种元素 | |
D. | 干燥种子在密闭试管中加热,试管壁上出现水珠,说明种子中含有H、O元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 任意选择两植株杂交都能验证基因的分离定律 | |
B. | 欲验证基因的自由组合定律可选用的杂交组合只有①和④、②和③ | |
C. | 欲培育出基因型为aabbcc的植株,可选择③和④进行杂交 | |
D. | 欲通过检测花粉验证基因的分离定律可选择④和任意植株杂交 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北邢台第一中学高二下第二次月考期中生物卷(解析版) 题型:选择题
如果基因型为AA、Aa、aa的一个种群后代,在某一环境中的生存能力或竞争能力是AA=Aa>aa,则在长期的选择过程中,下列说法错误的是( )
A.这对等位基因中A基因所控制的性状更适应环境
B.A的基因频率将逐渐增加,而a的基因频率将逐渐下降
C.在持续选择条件下,a基因的频率不可能降为0
D.种群基因频率的改变是生物进化的标志,生物进化就标志着新物种的产生
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