A. | 神经调节维持内环境稳态,内环境稳态又能保证神经系统正常兴奋性 | |
B. | 脊髓中的低级中枢全部受到大脑皮层中相应的高级中枢控制,如有意识的排尿 | |
C. | 由短期记忆通过不断的反复可形成长期记忆,这可能与新突触的建立有关 | |
D. | 下丘脑含有许多神经中枢及感受器,如调节水盐平衡以及生物的节律等 |
分析 神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.排尿反射是一种非条件反射,其低级神经中枢在脊髓,高级神经中枢在大脑皮层,大脑皮层等排尿反射高级中枢能对脊髓低级中枢施加易化或抑制性影响,以控制排尿反射活动.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、神经调节维持内环境稳态,内环境稳态又能保证神经系统正常兴奋性,A正确;
B、高级中枢可以控制低级中枢,但不是脊髓中的低级中枢全部受到大脑皮层中相应的高级中枢控制,B错误;
C、由短期记忆通过不断的反复可形成长期记忆,这可能与新突触的建立有关,C正确;
D、下丘脑含有许多神经中枢及感受器,如调节水盐平衡以及生物的节律等,D正确.
故选:B.
点评 本题考查神经调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞 | |
B. | 白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的 | |
C. | 同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同 | |
D. | 同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比成熟叶肉细胞的强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低氧,高二氧化碳,零上低温 | B. | 高氧,低二氧化碳,零下低温 | ||
C. | 无氧,高二氧化碳,零上低温 | D. | 低氧,无二氧化碳,零下低温 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CAV-16浸入人体后,会刺激效应T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 | |
B. | B细胞经CAV-16刺激后会分裂、分化出浆细胞,并与抗原结合 | |
C. | CAV-16侵入人体后,吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能 | |
D. | 患儿痊愈后,若再次感染该病毒,体内的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA数目是体细胞的2倍 | B. | 染色体数目是体细胞的2倍 | ||
C. | 非姐妹染色单体间的交叉互换 | D. | 非同源染色体的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
样方编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
样方面积(m2) | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
田螺数量 | 16 | 17 | 16 | 36 | 30 | 40 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
要想通过体细胞杂交技术获得杂种植物,下列各套步骤中正确的是( )
A.分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株
B.分离原生质体→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株
C.病毒诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株
D.分离原生质体→脱分化→再分化→杂种植株
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