精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.下列关于神经调节的叙述,不正确的是(  )
A.神经调节维持内环境稳态,内环境稳态又能保证神经系统正常兴奋性
B.脊髓中的低级中枢全部受到大脑皮层中相应的高级中枢控制,如有意识的排尿
C.由短期记忆通过不断的反复可形成长期记忆,这可能与新突触的建立有关
D.下丘脑含有许多神经中枢及感受器,如调节水盐平衡以及生物的节律等

分析 神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.排尿反射是一种非条件反射,其低级神经中枢在脊髓,高级神经中枢在大脑皮层,大脑皮层等排尿反射高级中枢能对脊髓低级中枢施加易化或抑制性影响,以控制排尿反射活动.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.

解答 解:A、神经调节维持内环境稳态,内环境稳态又能保证神经系统正常兴奋性,A正确;
B、高级中枢可以控制低级中枢,但不是脊髓中的低级中枢全部受到大脑皮层中相应的高级中枢控制,B错误;
C、由短期记忆通过不断的反复可形成长期记忆,这可能与新突触的建立有关,C正确;
D、下丘脑含有许多神经中枢及感受器,如调节水盐平衡以及生物的节律等,D正确.
故选:B.

点评 本题考查神经调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,难度适中.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于细胞分化的叙述,错误的是(  )
A.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞
B.白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的
C.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同
D.同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比成熟叶肉细胞的强

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列物质不是蛋白质的是(  )
A.肌球蛋白B.唾液淀粉酶
C.酵母丙氨酸转移核糖核酸D.结晶牛胰岛素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.水果蔬菜保存的适宜条件是(  )
A.低氧,高二氧化碳,零上低温B.高氧,低二氧化碳,零下低温
C.无氧,高二氧化碳,零上低温D.低氧,无二氧化碳,零下低温

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.柯萨奇病毒A16型(CAV-16)常引起儿童手足口病和其他并发症.下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是(  )
A.CAV-16浸入人体后,会刺激效应T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
B.B细胞经CAV-16刺激后会分裂、分化出浆细胞,并与抗原结合
C.CAV-16侵入人体后,吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能
D.患儿痊愈后,若再次感染该病毒,体内的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.等位基因R和r时能位于常染色体上,也可能位于X染色体上,假定某女孩的基因型是RR或XRXR,其祖父的基因型是Rr或XRY,祖母的基因型是Rr或 XRXr,外祖父的基因型是Rr或XRY,外祖母的基因型是Rr或XRXr.不考虑基因突变和染色体变异,请回答下列问题:
(1)如果这对等位基因位于常染色体上,不能(填“能”或“不能”)确定该女孩的2个显性基因R来自于祖辈4人中的具体哪两个人.
(2)如果这对等位基因位于X染色体上,那么可判断该女孩两个XR中的一个必然来自于祖母 (填“祖父”或“祖母”),判断依据是该女孩的一个XR来自父亲,而父亲的XR一定来自祖母;此外,(填“能”“不能”)确定另一个XR来自于外祖父还是外祖母.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图为某高等动物的细胞分裂示意图,据此判断下列现象中不可能发生在该细胞分裂过程中的是(  )
A.DNA数目是体细胞的2倍B.染色体数目是体细胞的2倍
C.非姐妹染色单体间的交叉互换D.非同源染色体的自由组合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.在稻一鱼一蛙共生农田生态系统中,除普通农田生态系统拥有的水稻、杂草、害虫、田螺等生物外,还有鱼和蛙,它们能起到松土、除草和除虫的作用,其粪便和残饵又成为绿色肥料.请回答:
样方编号123456
样方面积(m2111222
田螺数量161716363040
(1)调查稻田中田螺种群密度可以采用样方法.根据如下的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为17只/m2
(2)某普通农田中有水稻、飞蝗、食虫鸟、青蛙、蛇等生物,请按捕食关系,绘出相应食物网.
(3)卷叶螟是稻田中主要害虫之一,用性外激素诱捕卷叶螟可直接改变卷叶螟的性别比例,从而最终达到降低种群密度的目的,该方法是应用化学信息传递来防治害虫.
(4)与普通农田生态系统相比,稻鱼蛙农田生态系统抵抗力稳定性更高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

要想通过体细胞杂交技术获得杂种植物,下列各套步骤中正确的是( )

A.分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株

B.分离原生质体→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株

C.病毒诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株

D.分离原生质体→脱分化→再分化→杂种植株

查看答案和解析>>

同步练习册答案