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下列关于育种的叙述,正确的是(  )
A、低温处理洋葱根尖可导致多倍体的形成
B、诱变育种获得的新品种都能够稳定遗传
C、玉米经花药离体培养获得的植株高度不育
D、杂交育种因操作简单、育种周期短而被人们广泛应用
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体,低温诱导染色体加倍实验,诱变育种,转基因技术
专题:
分析:四种育种方法的比较如下表:
 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)
明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、低温处理洋葱根尖可抑制纺锤体形成使染色体数目加倍,导致多倍体的形成,A正确;
B、诱变育种的原理是基因突变,获得的新品种不一定都是纯合子,故不一定都能够稳定遗传,B错误;
C、玉米经花药离体培养获得的植株是单倍体植株,高度不育,C正确;
D、杂交育种使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体,具有预见性,缺点是育种年限长,需连续自交才能选育出需要的优良性状,D错误.
故选:C.
点评:本题考查诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将某一经3H充分标记的DNA的动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞.下列说法正确的是(  )
A、若子细胞中染色体数为2N,则其中含3H的染色体数一定为N
B、若子细胞中染色体都含3H,则细胞分裂过程中很可能发生基因重组
C、若子细胞中染色体数为N,则其中含3H的DNA分子数为
N
2
D、若子细胞中有的染色体不含3H,则原因是同源染色体彼此分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

在需氧呼吸过程中,产生二氧化碳和水的阶段分别是(  )
A、糖酵解阶段和电子传递链阶段
B、柠檬酸循环阶段和电子传递链阶段
C、柠檬酸循环阶段和糖酵解阶段
D、电子传递链阶段和柠檬酸循环阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

有文章介绍,铝对植物生长有益,但在一定的条件下铝对植物也有毒害作用.请设计实验探究三氯化铝对洋葱根尖细胞有丝分裂的影响.(提示:细胞分裂情况可用细胞分裂指数来衡量,即分裂期细胞数与所观察的细胞总数之比值) 
(1)实验材料:市售质无污染洋葱,1.0/L的AlCl3溶液,显微镜,解离液,龙胆紫染液,蒸馏水,镊子,烧杯,培养皿,载玻片和盖玻片等.
(2)实验步骤:
①将两个洋葱分别放入盛有清水的A、B洁净培养皿中,在室温下培养生根,每天换水一次.约38~48h后洋葱萌生新根.
②在A培养皿中加入10mL的
 
,在B培养皿中加入
 

③培养相同时间后,各取A、B培养皿中相同数量的洋葱根尖数个,分别进行如下操作:
ⅰ.解离:剪取洋葱根尖5cm,放入盛有适量解离液的培养皿中,在室温下解离3~5
ⅱ.染色:把根尖放在盛有适量龙胆紫溶液的培养皿中染色3~5min.
ⅲ.漂洗:将根尖放入盛有清水的培养皿中漂洗约10min.
ⅳ.制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片,用拇指轻轻按压载玻片…,制成临时装片.
请改正上述操作中的3处错误:
 
 
 

④观察A、B根尖分生区各1000个细胞,分别计算分裂指数.如图是其中的一个观察视野,a、b、c、d中,最适于观察染色体的形态和数目的是
 

(3)实验预期结果与结论:
①A培养皿中洋葱根尖的分裂指数明显大于B,说明三氯化铝对细胞分裂有促进作用;
 

③A培养皿中洋葱根尖的分裂指数明显小于B,说明三氯化铝对细胞分裂有抑制作用.
(4)根据你的预期结果,在本实验的基础上请再提出一个值得探究的课题.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示内环境稳态的调节机制.据图分析回答:
(1)图中③⑤可以代表的物质依次是
 

A.神经递质  B.载体蛋白  C.性激素    
D.血红蛋白  E.呼吸酶    F.抗体
(2)若⑧表示促甲状腺激素,对⑧的分泌具有调节作用的激素是
 
 

(3)外界环境温度下降刺激皮肤感受器,感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜内电位变化是
 
.神经冲动传导到位于
 
 的体温调节中枢,通过调节维持体温的恒定.
(4)若⑥表示侵入内环境的某种病毒,则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒.其中,体液免疫过程中产生淋巴因子的是
 
 细胞,不能识别抗原的是
 
细胞.
(5)图示表明内环境稳态的维持是
 
共同调节的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

兔的毛色是受A、a和B、b两对等位基因控制的.其中,基因A决定黑色素的形成;基因B决定黑色素在毛皮内的分布,没有黑色素的存在,就谈不上黑色素的分布.这两对基因分别位于两对同源染色体上.

请分析上面杂交实验图解,回答下列问题:
(1)表现型为灰色的家兔中,基因型最多有
 
种;在F2表现型为白色的家兔中,与亲本基因型不同的个体中,杂合子占
 

(2)F1灰色家兔测交后代的表现型有
 
种,相应的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述,正确的是(  )
A、该实验的结论是:DNA分子是遗传物质,而蛋白质不是
B、遗传信息传递的全过程为:DNA→信使RNA→蛋白质
C、分别用含35S和32P的培养基培养噬菌体
D、合成噬菌体的DNA分子和蛋白质必须利用大肠杆菌的化学成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中1~6表示某高等动物体内细胞分裂图象,图中1、3细胞内的字母表示染色体上的基因,请据图回答:

(1)该细胞分裂图最可能发生在动物体的
 
(填部位).
(2)根据着丝粒在染色体中的位置可看出,图中B基因所在的染色体称为
 
,存在同源染色体的细胞图有
 
,该生物细胞内同源染色体最多有
 
对.
(3)请在坐标系中画出该动物细胞减数分裂过程中单条染色体中DNA分子变化的曲线图.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述对应有误的是(  )
A、细胞溶胶:也是人体细胞内形成CO2的场所
B、脂双层:构成膜的基本支架并参与控制物质进出
C、载体蛋白:可帮助一些物质顺或逆浓度梯度跨膜运输
D、蛋白质分子:有水溶性部分和脂溶性部分

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