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    在DNA分子的一条链中，连接两个相邻碱基A和T的化学结构是（　　）
    A、脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖
    B、核糖-磷酸-核糖
    C、磷酸-脱氧核糖-磷酸
    D、氢键
    考点：DNA分子结构的主要特点
    专题：
    分析：DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成双螺旋结构；脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架，排列在DNA的外侧，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A-T、C-G．
    解答： 解：A、一条单链中相邻的碱基A与T是通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖连接的，A正确；
    B、RNA的碱基间是通过核糖-磷酸-核糖连接的，B错误；
    C、磷酸一脱氧核糖一磷酸交替连接构成DNA的基本骨架，C错误；
    D、双链DNA分子之间的碱基通过氢键连接，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查DNA分子结构特点，要求考生熟记DNA分子结构特点，能运用所学的知识对选项作出正确的判断．解答本题的关键是审清题意，扣住关键词“单链”答题，明确单链中相邻的碱基A与T是通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖连接的，而不是氢键，否则会误选A选项．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，丙为图乙中部分片段的放大示意图．对此分析合理的是（　　）
    A、甲、乙两过程均主要发生在细胞核内
    B、甲过程发生在细胞核内，乙过程发生在细胞质内
    C、催化甲、乙两过程的酶1、酶2、酶3是相同的
    D、图丙中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行试验．
    （1）乙烯和生长素都有通过与
     
    结合，将
     
    传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动．
    （2）试验：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根生长素的含量，试验结果如图所示，据图分析，乙烯通过促进
     
    来影响根生长．
    （3）研究者将拟南芥幼苗放在喊NPA（生长素极性运输阻断剂）的培养液中培养，一段时间后，比较试验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度，结果无显著差异，由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通过影响
     
    来影响根生长．
    （4）综合上述各实验的结果可推测，乙烯对根生长的作用最可能是通过促进生长素的
     
    实现的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，如表：下列有关叙述中错误的是（　　）
    变化量\O2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%
    O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
    CO2释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
    A、苹果果肉细胞在O2浓度为1%-3%时，进行无氧呼吸和有氧呼吸
    B、贮藏苹果时，应选择O2浓度为5%的适宜环境条件
    C、O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多
    D、当O2浓度为2%时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的6倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一项不是生物进化的原材料（　　）
    A、基因突变
    B、基因重组
    C、不可遗传的变异
    D、染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用同位素标记法标记化合物，下列说法错误的是（　　）
    A、用“O”标记光合作用中的水，放射性出现在O2中
    B、用“O”标记有氧呼吸中的水，放射性出现在CO2中
    C、用“C”标记光合作用中的CO2，放射性出现在C3和（CH2O）中
    D、用“H”标记亮氨酸，放射性依次出现在核糖体→高尔基体→内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞分裂是生物体一项重要的生命活动．下图甲表示一个正在分裂的雌性动物细胞，结合图乙分析，下列叙述不正确的是（　　）
    A、图甲处于图乙中的BC段
    B、此细胞产生基因型为AB的卵细胞的几率是0
    C、图甲下一个时期的细胞内有8个染色体
    D、图乙中C→D形成的原因与细胞膜的流动性有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人把变形虫的核取出，观察无核变形虫短期的一系列生理变化特点后，预测出a～d四个现象，并提出相应的推测理由①～④．请选出预测现象和推理均正确的一组合 （　　）
    a．失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但几天后核将再生，能正常活动；
    b．失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡；
    c．失去核的变形虫，虽将会反复进行数次无丝分裂，但结果还是死亡；
    d．除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂将更加旺盛；
    推测理由：①核能抑制细胞的过度分裂；
    ②没有核的细胞也具备分裂的能力；
    ③如果没有核，就不能制造出合成众多蛋白质所必需的核酸；
    ④许多生物结构都有再生能力，核也能再生．
    A、b-③B、a-④
    C、c-②D、d-①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒．原因是（　　）
    A、甜是显性性状
    B、非甜是显性性状
    C、相互混杂
    D、相互选择

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