下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解．这句话，回答下列问题：
（1）向光生长的幼苗，其背光面浓度 于向光面， 于B点。
（2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 于顶芽， 于B点。
（3）生长素在植物体内的运输方式是___________________。
科目：高中生物 来源： 题型：
下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“生长素对植物生长的作用具有两重性，这与其浓度有一定的关系。”看图理解这句话，回答下列问题：
(1)曲线 段明显促进植物生长，则该范围的生长素浓度为 (高、低)浓度。曲线 段促进生长作用明显降低。曲线 段抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为 浓度。
(2)向光生长的幼苗，其背光面生长素浓度 于向光面， 于B点。
(3)具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度 于顶芽， 于B点甚至C点。
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科目：高中生物 来源：2013届江苏省高二上学期期中考试生物试卷（选修） 题型：综合题
下图是生长素作用与其浓度关系图，“一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。”看图理解这句话，回答下列问题：
(1)曲线 段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为(高、低) 浓度。曲线 段可抑制植物生 长，则该范围的生长素浓度为 (高、低)浓度。
(2)向光生长的幼苗，其背光面生长素浓度 (高、低)于向光面， (高、低)于B点。
(3)具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 (高、低)于顶芽， (高、低)于B点。
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科目：高中生物 来源：浙江省2009-2010高二下学期第一次月考生物试题 题型：综合题
（8分）下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上
说：“一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，
在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。”看
图理解这句话，回答下列问题：
（1）曲线 段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为(高、低) 浓度。曲线 段
可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为 浓度。
（2）向光生长的幼苗，其背光面浓度 于向光面 于B点。
（3）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 于顶芽， 于B点。
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科目：高中生物 来源：2010～2011学年湖北省高二上学期期末统考生物试卷 题型：综合题
(5分)下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解．这句话，回答下列问题：
（1）向光生长的幼苗，其背光面浓度 于向光面， 于B点。
（2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 于顶芽， 于B点。
（3）生长素在植物体内的运输方式是___________________。
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科目：高中生物 来源：2009～2010 学年度辽宁省铁岭市高二下学期期末生物试题 题型：综合题
(5分)下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”
看图理解．这句话，回答下列问题：
（1）向光生长的幼苗，其背光面浓度
于向光面， 于B点。
（2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 于顶芽， 于B点。
（3）生长素在植物体内的运输方式是________ _________。
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