A. | 突变和基因重组产生进化的原材料 | B. | 种群是进化的单位 | ||
C. | 自然选择决定生物进化的方向 | D. | 隔离导致物种形成 |
分析 本题考查的是生物进化的有关内容.达尔文自然选择学说的内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存.其中过度繁殖是自然选择的前提,生存斗争是自然选择的动力,遗传变异是自然选择的内因和基础,适者生存是自然选择的结果.变异是不定向的,自然选择是定向的,决定生物进化的方向.
现代生物进化理论:
1、种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变;
2、突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向;
3、隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、突变和基因重组产生进化的原材料属于现代生物进化论的主要内容,A正确;
B、自然选择学说强调进化的对象为个体,现代生物进化论认为种群是生物进化的基本单位,是对自然选择学说的完善和发展,B正确;
C、自然选择决定生物进化的方向是自然选择学说的内容,C错误;
D、隔离导致物种形成属于现代生物进化论的主要内容,D正确.
故选:ABD.
点评 本题考查达尔文的自然选择学说和现代生物进化论的联系及区别.意在考查考生的识记能力和理解能力,属于容易题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A 代表人体下丘脑,a 为血浆渗透压下降,则b、c 可分别代表产生渴觉和尿液减少 | |
B. | 若A 代表草原,a 为过度放牧,则b、c 可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高 | |
C. | 若A 代表棉铃虫种群,a 为诱捕雄虫,则b、c 可分别代表性别比例失调和种群密度升高 | |
D. | 若A 代表人体B 淋巴细胞,a 为抗原刺激,则b、c 可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只存在于该动物的精巢中 | B. | 在分裂的间期发生过基因突变 | ||
C. | 含有4个染色体组 | D. | 分裂产生的成熟生殖细胞有两种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①属于生物膜系统 | B. | ②是遗传物质的主要载体 | ||
C. | ③与核糖体的形成密切相关 | D. | ④能让各种分子进出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用酶解法去除酵母菌细胞壁需选用纤维素酶和果胶酶 | |
B. | 含有RNA 的结构有②④⑥⑧ | |
C. | ⑥可以利用葡萄糖并产生CO2 | |
D. | 与蓝藻相比,最主要的区别是酵母菌具有① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中c点时的温度如果对应是图乙的t1,则当温度变成t2时,c点向左上方移动 | |
B. | 图乙中,温度接近t4时,总光合作用强度等于细胞呼吸强度,因而t4是该植物在正常情况下一昼夜保证有机物积累量大于零的极限温度 | |
C. | 由图乙判断,植物生长的最适温度与光合作用的最适温度相同 | |
D. | 若图乙的光照强度位于光饱和点,那么白天环境温度为t2时,植物生长最快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图中的ACT能决定一个氨基酸,则ACT可称为一个密码子 | |
B. | ②处是磷酸二酯键,断裂时需要消耗水 | |
C. | 该片段中含有3个碱基对,所以含有3种脱氧核苷酸 | |
D. | DNA复制过程需要解旋酶作用于①处,而转录不需要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌的遗传物质主要是DNA | |
B. | 真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是DNA和RNA | |
C. | 同一生物体不同体细胞中,核DNA一般相同,而RNA会有所变化 | |
D. | 正常情况下,细胞能以RNA为模板逆转录形成DNA |
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