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    下列叙述中，不正确的是（　　）
    A、摘除顶端，可解除顶端优势
    B、生长素在高浓度条件下，可作除草剂使用
    C、用一定浓度生长素处理未授粉的番茄花蕾可获得无子果实
    D、生长素的浓度越低，促进作用越强
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
    解答： 解：A、摘除植物顶芽，可解除顶端优势，A正确；
    B、生长素在高浓度条件下起抑制作用，可作除草剂使用，B正确；
    C、用一定浓度生长素处理未授粉的番茄花蕾可获得无子果实，C正确；
    D、在最适浓度之前，随生长素的浓度的升高，促进作用增强，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查生长素生理作用特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    造成动植物营养类型不同的主要原因是动物细胞（　　）
    A、无细胞壁B、无中央大液泡
    C、无叶绿体D、无中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔是现代遗传学的奠基人，关于孟德尔成功原因的叙述错误的是（　　）
    A、选用豌豆为遗传材料
    B、将多对相对性状同时进行分析
    C、应用统计学方法分析实验结果
    D、科学地设计了实验的程序

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶的叙述，正确的是（　　）
    A、酶只有在生物体内才能起催化作用
    B、酶都有消化作用
    C、调节新陈代谢的物质不一定是酶
    D、酶都是在核糖体上合成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关单倍体的叙述，不正确的是（　　）
    A、体细胞内含有三个染色体组的个体可能是单倍体，也可能是三倍体
    B、单倍体幼苗细胞内没有同源染色体
    C、雄蜂是由卵细胞直接发育而来的，因此是单倍体
    D、由四倍体西瓜的花药离体培养成的植株是单倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    变形虫的任何部位都可以伸出伪足向前移动（如图），这一过程依赖于细胞膜的（　　）
    A、流动性B、保护作用
    C、识别作用D、选择透性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    10个卵原细胞与10个精原细胞进行减数分裂产生的卵细胞与精子受精，最多可产生受精卵的个数为（　　）
    A、10B、20C、30D、40

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据所学生物生命活动调节的相关知识，回答下列问题．

    （1）为了验证胰岛素的作用，实验人员选取了3组生理状态相当的饱食实验兔，分为A、B、C三组．实验人员向A组兔子体内注射了用生理盐水配置好的2mL胰岛素溶液，向B组兔子体内注射了用生理盐水配置的2mL胰岛素受体抑制剂溶液（可与胰岛素受体特异性结合，降低胰岛素作用），向C组兔子注射了
     
    ．一段时间后，测三组兔子血糖的平均浓度，按大小排序为
     
    ，如果A组兔子出现了四肢无力的症状，原因是
     

     
    ．
    （2）图1所示，为一株长着气生根的植物示意图．有部分根垂直向上伸出土面，暴露于空气之中，可以为植物根呼吸提供氧气．根据生长素的作用特点，对图中A处气生根出现的向上弯曲的现象，作出合理的解释．
    ①如果考虑生长素向重力方向运输，合理解释为：
     
    ，导致气生根弯曲向上生长．
    ②如果不考虑重力对生长素运输的影响，则可能的解释为：气生根近地侧生长素浓度等于远地侧，
     
    ，
    导致气生根弯曲向上生长．
    （3）在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激如图2甲，使其兴奋．请在答题卡相应的图2甲上，在兴奋部位和未兴奋部位的膜两侧标出电荷类型，然后再在膜内外两侧标出局部电流的方向．
     

    （4）当神经冲动在通过图2乙所示的结构时，会发生信号模式的转变：电信号→化学信号→电信号，其中a、b代表的结构分别是
     
    、突触后膜（或神经递质受体）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答以下问题：

    （1）最有可能属于病毒的是
     
    （填字母），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是
     
    ．
    （2）图中属于原核细胞的是
     
    （填字母），它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是
     
    ．
    （3）图中能进行光合作用的是
     
    ，能完成此生理过程是因为细胞内含有
     
    从营养方式来看它是一类
     
    的生物．
    （4）
     
    图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为：其遗传物质存在于
     
    中，而A、B两种细胞的DNA主要存在于
     
    中．
    （5）A、B、D图共有的细胞结构和物质是
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．体现了细胞的
     
    ．A、B、C、D共有的物质是
     
    、
     
    ．

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