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3.请回答有关动植物生命活动调节的有关问题.
(1)(1)在缩手反射活动中,兴奋在一条神经纤维上单向(填“单向”或“双向”)传导,在神经元之间单向(填“单向”或“双向”)传递.
(2)不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是感受器不同,神经纤维产生兴奋时将大量内流,从而引起膜内外的电位变化,进入神经细胞的方式为协助扩散,神经纤维细胞膜外电流方向与兴奋传导方向相反,
(3)油菜素内酯是一种新型植物内源激素,下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液,对芹菜幼苗生长影响的实验结果:
油菜素内酯浓度(mg/L)00.100.200.300.400.50
平均株高(cm)162038514224
①油菜素内酯的作用与生长素或赤霉素填植物激素名称相似.
②上述实验的目的是探究不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长的影响.

分析 分析表格:油菜素内酯浓度在0--0.3范围内,随着油菜素内酯浓度的升高,植株的平均株高逐渐升高;油菜素内酯浓度在0.3--0.5范围内,随着油菜素内酯浓度的升高,植株的平均株高逐渐降低.

解答 解:(1)在缩手反射活动中,兴奋在反射弧中的一条神经纤维上单向传导,在神经元之间单向传递.
(2)不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是感受器不同;神经纤维产生兴奋时,Na+将大量内流,从而引起膜内外的电位变化.Na+进入神经细胞的方式为协助扩散,神经纤维细胞膜外电流方向与兴奋传导方向相反,膜内则相同.
(3)油菜素内酯具有促进芹菜幼苗生长的作用,可推测油菜素内酯的作用与生长素或赤霉素相似.该实验的自变量是油菜素内酯的浓度,因变量是油菜的生长情况,可知该实验的目的是探究不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长的影响.
故答案为:
(1)单向   单向     
(2)感受器    内流   协助扩散    相反
(3)①生长素   赤霉素   ②探究不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长的影响

点评 本题结合图表,考查神经冲动的传导、动物激素的作用、植物激素的功能和应用、探究实验,意在考查考生分析图表提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.

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相关习题

科目:高中生物 来源:2016届江西九江高三下第三次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

下面左图表示靶细胞与激素结合示意图,右图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子),CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素。

根据左图回答下列问题:

(1)若激素分子为促甲状腺激素,则靶细胞是___________________,改图示过程能说明激素调节的哪些特点___________________。

(2)若靶细胞是胰岛A细胞,则饥饿时,血液流经靶细胞后血糖浓度会______________(升高、降低)。

根据上图回答下列问題:

(3)应激状态下,下丘脑释放的CRH增多,最终导致糖皮质激素增多。在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的___________________。

(4)糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,与________________(填激素名称)的作用相似。

(5)血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用,从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定。可见,糖皮质激素的分泌同时存在_____________和_____________两种调节机制。

(6)机体维持内环境稳态的主要调节机制是__________________________。

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科目:高中生物 来源:2016届江苏省高考冲刺(3)生物试卷(解析版) 题型:综合题

为了寻找更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料以及探究不同材料适宜的取材时间,科研人员进行了如下实验:

步骤1 剔除大蒜蒜瓣和红葱的老根,置于装有适量清水的烧杯中,在20~25℃下培养,每2d更换一次清水。

步骤2 待大蒜和红葱的须根长出后,每24h测量须根长度,记录并处理数据。结果如图1。

步骤3 若干天后,从8∶00~16∶00,每2h取生长健壮的须根根尖制成临时装片。观察时随机选取30个视野,统计各视野中分裂期细胞数以及细胞总数,并计算细胞分裂指数(分裂期细胞数/细胞总数)。结果如图2。

分析回答:

(1)绘制图1所依据的数据,应该是同一时间测得的须根长度的

(2)步骤3中,制作根尖临时装片的过程是取材→解离→

(3)植物细胞壁的胞间层由果胶组成,使相邻细胞粘连。洋葱细胞的胞间层比大蒜、红葱厚,若以洋葱为材料进行本实验,解离时要 等,否则观察时会发现。

(4)根据本实验结果,最适宜的材料及取材时间是

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科目:高中生物 来源:2016届江苏省高考冲刺(3)生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有两个不同类型的生态系统Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ和Ⅱ的生产者含有的总能量相同,据图分析相关说法正确的是( )

A.Ⅰ中现存的消费者的总能量大于Ⅱ中现存的消费者的总能量

B.Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总能量都大于生产者同化的总能量

C.Ⅰ中的各营养级之间的能量传递效率大于Ⅱ中的各营养级之间的能量传递效率

D.Ⅰ中的生产者同化的总能量大于消费者的总能量,但Ⅱ中的则相反

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科目:高中生物 来源:2016届江苏省高考冲刺(3)生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于基因突变和染色体结构变异的叙述,错误的是( )

A.基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变

B.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化

C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

D.基因突变一定会导致基因结构的改变,但不一定引起性状的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.根据突触对下一级神经元活动的影响,可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触,以下是这两种突出作用的示意图,请分析回答:

(1)递质合成后首先贮存在突触小泡内,以防止被细胞内其它酶系所破坏.
(2)如图所示:兴奋性突触中,某种递质与受体结合会引起大量Na+内流,后模电位变为外负内正,产生兴奋;兴奋传递过程中,突触后膜发生化学信号→电信号的信号转换.
(3)氨基丁酸(GABA)是脑内主要的抑制性递质,突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活.研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常,若将氨基丁酸转氨酶抑制剂(抑制剂或激活剂)作为药物施用于病人,可抑制癫痫病人异常兴奋的形成,从而缓解病情.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.关于赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌实验”实验结果的叙述错误的是(  )
A.32P标记组沉淀物的放射性很高
B.35S标记组上清液的放射性很高
C.32P标记组子代噬菌体中都能检测到32P
D.35S标记组子代噬菌体中没有检测到35S

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列科学史中,采用相似核心技术的是(  )
①小鼠细胞和人细胞融合实验表明细胞膜具有流动性
②郝尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质
③现代分子生物学技术利用特定物质分子与基因结合确定基因在染色体上的位置
④利用基因工程培育出可以发光的转基因鼠.
A.①③B.②④C.①②D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图表示细胞亚显微结构模式图([]内填标号)

(1)若某细胞含有A、B两图中各种细胞器,则为低等植物细胞.
(2)A图中为细胞提供能量的“动力车间”是[11]线粒体.进行光合作用的是[4]叶绿体.
(3)B图中对来自[8]的蛋白质进行加工、包装的“车间”及“发送站”是结构[3]高尔基体.B图中进行细胞间信息交流的是[1]细胞膜.
(4)图B中具有单层膜结构的细胞器是3、8(用图中的标号表示).
(5)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[13]中心体.
(6)与动物细胞有丝分裂有关的结构是[13]中心体.
(7)对于A图,作为细胞的边界将细胞内外环境隔开的是[1]细胞膜.
(8)A、B两种细胞的区别在于B细胞没有2、4、14(用图中的标号表示).

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