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    15．关于现代生物进化理论的内容，有关分析正确的是（　　）
    A．当环境条件适宜时，生物种群的基因频率不会发生变化
    B．生物进化的实质在于有利变异的地定向积累
    C．物种形成的3个环节是：突变与基因重组、自然选择和隔离
    D．生物多样性的形成就是新物种不断形成的过程

    分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容．
    种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

    解答 解：A、当环境条件适宜时，生物种群的基因频率也会发生变化，如突变和基因重组等原因，A错误；
    B、生物进化的实质是种群基因频率的改变，B错误；
    C、物种形成的3个环节是：突变与基因重组、自然选择和隔离，C正确；
    D、生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，D错误．
    故选：C．

    点评 现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．细胞有丝分裂后期，由于着丝点一分为二，染色体数目暂时加倍．着丝点一分为二的原因是纺锤丝牵引的结果还是受基因控制的生理活动？某同学对该问题进行了实验探究．
    （1）实验假设：“着丝点一分为二是受基因控制的生理活动”或“着丝点一分为二是纺锤丝牵引的结果”．
    （2）实验步骤：
    第一步：培养洋葱根尖．
    第二步：取两个广口瓶分别编号为1号、2号，并装入清水，向1号瓶内加入2mL一定浓度的秋水仙素，向2号瓶中加入2mL清水．
    第三步：将已长出根尖的两个洋葱分别转移到1号、2号广口瓶中培养一段时间．
    第四步：从1号、2号广口瓶中洋葱上分别切取根尖2mm～3mm，并分别进行解离、漂洗、染色和制片等步骤制成临时装片．
    第五步：分别在显微镜下观察装片，比较并记录细胞分裂后期（时期）细胞所占比例．
    （3）请你预测实验结果和结论：
    结　果结　论
    1、2号瓶中洋葱根尖细胞有丝分裂后期细胞所占比例相等着丝点一分为二是受基因控制的生理活动
    1号瓶中洋葱根尖细胞有丝分裂后期细胞所占比例明显低于2号瓶着丝点一分为二是纺锤丝牵引的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．当今全球出现诸多环境问题与生态系统稳定性遭到破坏有关．请回答下列有关生态方面的问题．
    （1）保护生物多样性，应在基因、物种、生态系统3个层次上采取保护措施．
    （2）如图表示某生态系统在未受干扰、受到干扰和遭到破坏三种情况下，该生态系统中某种群数量的变化曲线，请据图回答问题．
    ①A区表示生态系统在一般情况下或受到一定干扰（干扰/破坏）的情况下，由于生态系统具有抵抗力稳定性，某种群数量在正常范围内波动．
    ②）B区表示生态系统在受到一定破坏（干扰/破坏）的情况下，由于生态系统具恢复力稳定性，某种群数量在逐渐恢复正常范围．
    ③C区表示生态系统在受到严重破坏（干扰/破坏）的情况下，某种群数量持续下降，随着生态系统的崩溃，种群趋向灭亡．如果对C区的物种进行保护，应该采取易地保护措施．
    （4）若图中物种为食草动物，当看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的信息传递功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示植物的不同器官对生长素的反应，据图回答：
    （1）图中促进植物根、茎生长最适浓度依次为10-10mol•L-1、10-4mol•L-1．
    （2）从图中三条曲线可以看出，根、芽、茎对生长素反应敏感度为根＞芽＞茎．
    （3）B点对根的生长效应为抑制生长，对茎的生长效应为既不促进生长，也不抑制生长．
    （4）在生产实践中，使用生长素的关键是掌握好生长素的浓度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．弯曲碎米荠体内FLC的含量变化如图所示．实验表明．只有FLC的含量达到最低值时方能解除对开花的抑制效应；并且幼年的穹曲碎米荠只有当植株内miRI56含量低于开花临界值时，弯曲碎米荠才具备开花的潜能．下列分析错误的是（　　）
    A．该植物在笫4个冬春之交开始开花
    B．到笫7个夏季力止，该植物总共开花了4次
    C．该植物笫四年后开花的频率是每年1次
    D．推测提高miR156含量可使该植物提前开花

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列说法正确的是（　　）
    A．可用洋葱根尖分生区细胞观察细胞的质壁分离
    B．调查红绿色盲的发病率，需在人群中随机抽样
    C．可用新鲜的鸡红细胞稀释液制备较纯的细胞膜
    D．验证酶的专一性时，自变量只能是酶的种类

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中．培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100%），结果如下表：
    环境条件甲拟谷盗乙拟谷盗
    湿热1000
    干热1090
    湿温8614
    干温1387
    湿冷3169
    干冷0100
    （1）根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图．

    （2）甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为竞争．
    （3）在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是温度和湿度．
    （4）从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的遗传因素起重要作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．在同一块田地上单独种植一种作物为单作，成行或成带间隔种植两种或两种以上生长季节相近的作物为间作．如图分别为玉米和大豆单作和间作的光合速率，请回答．

    （1）光照强度为a时限制玉米光合速率的主要因素是光照强度，光照强度为b点时大豆单作（单作/间作）CO2的利用率高．与单作相比，玉米和大豆中间作时能提高产量的是玉米，呼吸作用大于单作的是玉米．
    （2）观察发现大豆在间作时叶片发黄，原因可能是叶绿素合成速率变慢或停止或叶绿素分解导致类胡萝卜素的颜色显露出来，此时提供给暗反应的NADPH和ATP减少，导致光合作用减弱．
    （3）玉米的穗位叶位于植株中下部，其生长状况直接影响玉米籽中有机物的积累量．为探究穗位叶的光合产物是否顶部叶片运输，可采用同位素标记法进行相关实验：将玉米植株顶部2片叶遮光处理；用透明袋包住穗位叶，不影响其正常生长．实验时向包住穗位叶的透明袋中通入14CO2（或：C18O2、带有放射性标记的CO2），其他生长条件适宜，一段时间后检测顶部叶片是否有放射性．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省保山市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•鄂尔多斯期末）科学家做过如图试验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端（如图）；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样试验．请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化（ ）

    A．甲含有生长素，乙不含有 B．乙含有生长素，甲不含有

    C．甲、乙都含有生长素 D．甲、乙都不含有生长素

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