组别 | A | B | C | D | 说明 |
细胞培养液 | + | + | + | + | |
普通葡萄糖溶液 | + | + | - | ||
生理盐水 | - | - | + | + | 用“+”表示加入 |
2-NBDG溶液 | + | + | + | + | 用“-”表示不加 |
甲种乳腺癌细胞 | + | - | + | - | |
乙种乳腺癌细胞 | + | - | + |
组别 | A | B | C | D |
荧光强度 |
分析 分析曲线图可知,普通葡萄糖的吸收量越大,荧光类似物2-N-2-脱氧葡萄糖(2-NBDG)的吸收量越小.癌细胞培养时,由于细胞膜上转运2-NBDG与普通葡萄糖的载体蛋白是同一种,因此2-NBDG与普通葡萄糖的吸收会发生竞争.
解答 解:(1)实验思路:①取若干培养皿,均分为4组.各组加入的试剂和接种的细胞如表;②各组置于温度等条件适宜的CO2培养箱培养;③一段时间后,检测各组细胞的荧光强度,并作记录和统计分析.
(2)设计表格时,表格中记录四组实验的荧光强度即可.
(3)根据题意可知,“甲的代谢强度大于乙”,AB实验进行对照,A组的放射性强,B组的放射性弱;CD实验进行对照,C组放射性强,D组的放射性弱;而CD两者未加普通葡萄糖,因此CD两组的放射性普遍高于AB两组,即C组最强和B组最弱.
(4)根据实验结果,从细胞结构的角度看,癌细胞培养时,由于细胞膜上转运2-NBDG与普通葡萄糖的载体蛋白是同一种,因此2-NBDG与普通葡萄糖的吸收会发生竞争.
故答案为:
(1)②各组置于温度等条件适宜的CO2培养箱培养
③一段时间后,检测各组细胞的荧光强度,并作记录和统计分析.
(2)甲、乙乳腺癌细胞的代谢强度和2-NBDG吸收实验结果
组别 | A | B | C | D |
荧光强度 |
点评 本题结合实验,考查了动物细胞培养以及恶性肿瘤治疗的相关知识,要求考生具有一定的实验设计能力,并且根据题干信息判断四组实验的放射性强度,具有一定的难度.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省宜宾市高一月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
各种蛋白质的功能,正确的组合是( )
A.抗体﹣﹣催化 B.唾液淀粉酶﹣﹣运输
C.血红蛋白﹣﹣免疫 D.胰岛素﹣﹣调节
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交后的杂种细胞与甲、乙两品种杂交后代的细胞染色体数目相同 | |
B. | 克隆动物需要经过核移植、动物细胞培养、胚胎移植等技术,该技术可加速家畜遗传改良进程 | |
C. | 小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合得到的细胞都能制备单克隆抗体 | |
D. | 动物细胞培养的原理是细胞全能性,它是其他动物细胞工程技术的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用该单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒感染体 | |
B. | 体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对H1N1病毒的单克隆抗体 | |
C. | 将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合,经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 | |
D. | 用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清单克隆抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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