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    如图为某动物体内细胞分裂的一组图象，下列叙述正确的是（　　）
    A、②中的染色体行为是生物变异的根本来源
    B、细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体
    C、图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是⑤→③→①
    D、④细胞分裂形成精细胞或第二极体
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：分析题图：细胞①含有同源染色体，处于有丝分裂后期；细胞②含有同源染色体，处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，说明该细胞为次级精母细胞；细胞③含有同源染色体，处于有丝分裂中期；细胞④不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；细胞⑤处于分裂间期．
    解答： 解：A、生物变异的根本来源是基因突变，而细胞②中进行的是同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，属于基因重组，A错误；
    B、细胞①、③产生的子细胞中均有同源染色体，而细胞②产生的子细胞不含同源染色体，细胞⑤若处于减数第一次分裂间期，则产生的子细胞也不含同源染色体，若处于有丝分裂间期，则产生的子细胞含有同源染色体，B错误；
    C、由以上分析可知，图中①、③和⑤可表示有丝分裂，其分裂的顺序是⑤→③→①，C正确；
    D、由细胞②可知该生物是雄性个体，所以④细胞分裂形成的是精细胞，D错误．
    故选：C．
    点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、图1所示细胞中共有4条染色体8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体
    B、处于图3中B-C段的是图1所示细胞；完成图3中C→D段变化的细胞分裂时期是后期
    C、有丝分裂过程中不会出现图4中d所示的情况
    D、图4中a可对应图3中的B→C段；图4中c对应图3中的A→B段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为电子显微镜下观察到的某细胞的一部分．下列有关该细胞的叙述，正确的是（　　）
    A、此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞
    B、此细胞既可能是动物细胞也可能是植物细胞
    C、结构①、②、④、⑤、⑥均由生物膜构成
    D、胸腺嘧啶参与碱基互补配对的是结构③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列相关叙述不合理的是（　　）
    A、图中锥形瓶中的培养液是用来培养噬菌体的，其内的营养成分中不含有32P
    B、图中的A表示噬菌体侵染过程，此过程中进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA
    C、当接种噬菌体后培养时间过长，离心后的上清液中发现有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌体从大肠杆菌中释放出来
    D、若噬菌体在大肠杆菌体内复制3次，则子代噬菌体中含32P的占
    1
    4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    兴奋在神经纤维上和神经元之间的传递各有特点，下列相关说法中正确的是（　　）
    A、兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内的电流方向相反
    B、兴奋在神经纤维上的传导要消耗能量，而在神经元之间的传递不需要消耗能量
    C、兴奋只能从一个神经元的轴突传到另一个神经元的胞体
    D、神经递质可能存在于细胞内，也可能存于细胞外

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞分裂的过程实质上是细胞内染色体行为变化的过程．下列配子的产生与减数分裂第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是（　　）
    A、基因型为AaBb的个体产生AB，Ab，aB，ab四种配子
    B、基因型为DD的个体产生D，d的配子
    C、基因型为XaY的雄性个体产生XaY的异常精子
    D、基因型为XBXb的雌性个体产生XBXB的异常卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞作为最基本的生命系统，其形态、结构、功能保持相对稳定．生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定，执行其正常功能．图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式．

    （1）从化学成分角度分析，流感病毒与图1中结构
     
    （填序号）的化学组成最相似．
    （2）图2中①为信号分子，结构②的组成成分是
     
    ．
    （3）在图1中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有
     
    （填序号）．
    （4）具有图1细胞的生物，在生态系统的结构中一般不可能是
     
    成分．
    （5）若该动物细胞可产生生长激素，则此细胞为
     
    细胞，生长激素合成与分泌过程中依次经过的细胞结构有
     
    （填序号）．
    （6）研究推测，水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散，它最可能与膜上的蛋白质有关．科学家试图从肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质，以这种细胞为实验材料的最可能依据是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合细菌是具有光能生物合成体系的原核生物，它广泛分布于江河、湖泊、海洋等水域环境中，主要有红螺菌科、着色菌科、绿硫菌科和绿色丝状菌科等．以绿硫细菌为例，它能进行下列反应：2H2S+CO2→（CH2O）+2S+H20，其中的（CH20）为糖类．光合细菌的代谢方式多样，能在恶劣环境（如缺氧和光线昏暗）中生长繁殖，因而具有很强的适应性．另外，光合细菌繁殖速度快，易于人工培养，细胞中含有丰富的各类营养物质．请回答：
    （1）光合细菌与绿色植物的细胞结构的最大区别是
     
    ．
    （2）光合细菌分解有机物利用能量的效率比绿色植物
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）光合细菌能在无氧的条件下生存，从根本上说是由其体内的遗传物质决定的，从进化看是
     
    的结果．
    （4）光合细菌是生态系统成分中的
     
    ．
    （5）光合细菌的生殖方式一般为二分裂，其后代的变异性较小，因为没有有性生殖的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则（　　）
    A、m＜X＜nB、X=i
    C、n＜X＜iD、X＞i

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