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    奶牛场通过性别控制获得更多的雌性牛犊，以增加牛奶产量．可以采取的方法是（　　）
    A、通过分离出X精子并与卵细胞结合受精
    B、通过分离出X精子和Y精子并与卵细胞结合受精
    C、通过分离出Y精子并与卵细胞结合受精
    D、通过分离含X，Y染色体的精子与卵细胞结合受精
    考点：胚胎工程的概念及操作对象
    专题：
    分析：性别决定方式分为XY型和ZW型，其中XY型性别决定的生物中，雄性的性染色体组成为XY，雌性的性染色体组成为XX，而ZW型性别决定方式与之相反，即雄性的性染色体组成为ZZ，雌性的性染色体组成为ZW．据此答题．
    解答： 解：雌性个体的性染色体组成为XX，因此要想通过性别控制获得更多的雌性牛犊，必须分离出含有X的精子与卵细胞受精，这样发育成的后代就是雌性个体．
    故选：A．
    点评：本题知识点简单，考查伴性遗传及胚胎工程的相关知识，要求考生识记生物的性别决定方式及型染色体组成；识记胚胎工程的相关技术，能结合两者选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因工程成果的概述，错误的是（　　）
    A、在医药卫生方面，主要用于诊断、治疗疾病
    B、在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物
    C、在畜牧养殖业上培育出了体型巨大、品质优良的动物
    D、在环境保护方面主要用于环境监测和对污染环境的净化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于肺炎双球菌的叙述，正确的是（　　）
    A、R型菌与加热杀死的S型菌混合转化成S型菌属于基因突变
    B、S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异
    C、肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身蛋白质
    D、高温处理过的S型菌蛋白质不能与双缩脲试剂发生紫色反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    金黄色葡萄球菌的可遗传变异主要来源于（　　）
    A、基因突变、基因重组、染色体畸变
    B、基因突变、基因重组
    C、基因突变、染色体畸变
    D、基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物种群出生率和人口出生率的叙述，不正确的是（　　）
    A、生物种群的出生率是指单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目
    B、人口出生率是指单位数量的人口在单位时间内新出生的人口数目
    C、影响人口出生率和生物种群出生率的因素完全相同
    D、影响人口生率和生物种群出生率的因素有很大区别

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物--选修1生物技术实践】
    下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置．根据图示回答下列问题：

    （1）完成图1中的实验流程，则矩形框内应为
     
    ．
    （2）果酒和果醋的制作分别利用了
     
    和
     
    （填生物名称）两种微生物的发酵原理．由果酒转变成果醋的制作时，需要改变的环境条件是
     
    和
     
    ，主要原因是
     
    （答出两点）．
    （3）图2装置中的充气口在
     
    过程中要关闭，而排气口在该过程中应开放，目的是用来排出
     
    产生的
     
    ． 排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是
     
    ．
    （4）果汁发酵后是否有酒精产生，可用
     
    来检验，在酸性条件下呈现
     
    色证明有酒精产生．
    （5）葡萄是否需要灭菌？为什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列问题：
    （1）在果酒制作中，其中温度是重要的控制条件，在
     
    左右的温度是最适合酵母菌繁殖．在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的酵母菌；从其酵母菌群中分离纯化酵母菌，常使用的接种方法是
     
    和
     
    两种．酵母菌适合生活在偏酸性环境，而放线菌则适合生活在偏碱性环境中，分离二者所用的培养基称为
     
    ．
    （2）葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮红素和大量葡萄风味物质等，这些物质易溶于乙醇、乙酸乙酯中，因此常采用
     
    法来分离提取．还有
     
    和
     
    等提取植物芳香油的方法
    （3）通过花粉培养产生花粉植株的途径一般有两种：一是花粉通过阶段发育为植株，另外一种是花粉在诱导基上先形成，再将其诱导分化成植株；这两种途径之间没有绝对界限，主要取决于培养基中
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大豆植株的颜色受一对等位基因控制．基因型为AA的植株呈深绿色，基因型为Aa的植株呈浅绿色，基因型为aa的植株呈黄色．深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相同，而黄色植株会在幼苗阶段死亡．
    （1）基因型为Aa的植株，有的细胞中含有两个A基因，可能的原因是
     
    ．
    （2）基因型为AA的植株，正常光照下茎叶为绿色，而在遮光条件下茎叶为黄白色，原因是
     
    ．
    （3）如果让深绿色植株给浅绿色植株授粉，其后代成熟植株中，基因型为
     
    ，其中深绿色植株的比例为
     
    ．
    （4）现有一批浅绿色植株（P），经相互授粉随机交配得到F1，成熟的F1植株经相互授粉随机交配得到F2…，以相同的方法得到Fn．
    ①F2成熟的植株中，浅绿色植株所占的比例为
     
    ．
    ②在如图坐标中画出成熟植株中a的基因频率随繁殖代数变化的曲线．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2，某研究性学习小组从F2中取一粒绿色圆粒的豌豆（甲），欲鉴定其基因型，设计了如下方案：
    （1）选择表现型为
     
    的豌豆与甲一起播种，并进行人工测交试验．试验时，应先对母本的未成熟的花进行
     
    处理，套上纸袋，待花成熟时进行
     
    ．预测可能的试验结果及相应的结论：
    ①若子代个体出现
     
    ，则说明豌豆（甲）的基因型为yyRr；
    ②若子代个体
     
    ，则说明豌豆（甲）的基因型为
     
    ．
    （2）上述方案操作复杂，如用
     
    的方法也可以鉴定豌豆（甲）的基因型且操作简便．
    （3）从F2代选用黄色皱粒进行自交，后代中黄色豌豆的基因型为
     
    ，其中杂合子占
     
    ．

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