练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】冰毒的主要成分是甲基苯丙胺，甲基苯丙胺具有明显的使中枢神经兴奋的作用，会使人摇头不 止，行为失控，思想偏执，极易引起危害社会的行为发生。冰毒容易让人具有强烈的心理依赖性，使用数次后即可成瘾。下图是科学家们研究的冰毒上瘾机制的示意图，请回答下列问题：

    （1）图中显示，冰毒的主要成分甲基苯丙胺被吸食入人体后，可与__________结合而阻断多巴胺的重新吸收，导致多巴胺在__________的停留时间过长，引起吸食者突触后膜持续受到刺激，从而使吸食者产生强烈的愉悦感。

    （2）多巴胺是一种________（填“兴奋”或“抑制”）性神经递质，当它作用于突触后膜后，引起突触后膜__________离子内流，从而实现的信号转变是__________。

    （3）冰毒的长期吸食者体内，多巴胺受体持续受到高浓度多巴胺的刺激，导致体内多巴胺受体数目____（填“增多”或“减少”），这会使得吸食者吸食冰毒的量少或次数较少时达不到原先的愉悦感，从而加大吸食量和吸食次数，进而造成强烈的依赖性。停止吸食后，吸食者的一些正常生理活动将无法维持，这是毒瘾很难戒除的原因之一。

    【答案】（突触前膜）多巴胺的转运蛋白 突触间隙 兴奋 钠 化学信号转变成电信号 减少

    【解析】

    突触是神经元之间的相联系的结构，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。兴奋在神经纤维上以电信号的形式进行传导，当兴奋传至突触小体时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，释放神经递质，神经递质经过突触间隙扩散至突触后膜，与突触后膜的特异性受体结合，引起突触后神经元的兴奋或抑制。因此兴奋经过突触时信号的转变形式为：电信号→化学信号→电信号，神经递质已经发挥作用后会立即被分解或移走。

    （1）甲基苯丙胺被吸食入人体后，可与多巴胺的转运蛋白结合而阻断多巴胺的重新吸收，导致多巴胺在突触间隙的停留时间过长，引起吸食者突触后膜持续受到刺激，从而使吸食者产生强烈的愉悦感。

    （2）多巴胺是一种兴奋性神经递质。兴奋性神经递质是指作用于突触后膜后，使突触后膜受到刺激，产生兴奋的的一种物质。它能引起突触后膜钠离子内流，从而实现信号由化学信号转变成电信号的转变。

    （3）冰毒的长期吸食者体内，多巴胺受体持续受到高浓度的多巴胺的刺激，导致体内多巴胺受体数目减少。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员将1个含14N-DNA的大肠杆菌转移到15N-DNA培养液中，培养24h后提取子代大肠杆菌的DNA。将DNA加热处理，即解开双螺旋，变成单链；然后进行密度梯度离心，试管中出现的两种条带含量如下图所示。下列说法正确的是（ ）

    A.子代DNA分子共有8个，其中1个DNA分子含有14N

    B.该实验可证明DNA的复制方式为半保留复制

    C.解开DNA双螺旋的实质是破坏核苷酸之间的磷酸二酯键

    D.若直接将子代DNA 进行密度梯度离心，则得到的两条带含量比为1：3

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员构建了用特定光束激活X神经元的小鼠模型袁以研究X神经元对水平衡的调节作用．用三组模型小鼠进行了如下实验，开始光刺激后，测量15分钟内的饮水量，结果如图。下列分析错误的是 (　　)

    A.X神经元应位于下丘脑的水平衡的调节中枢

    B.实验中的A组比B组小鼠释放的抗利尿激素多

    C.A组实验小鼠的下丘脑产生渴觉导致饮水增加

    D.光激活X神经元所诱导的饮水与口渴程度无关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为有关细胞分裂的概念图，下列说法正确的是（　　）

    A.①过程中无纺锤体和染色体出现，不发生DNA复制

    B.②过程中，染色体与核DNA分子在数目上具有平行关系

    C.②过程有利于维持亲子代细胞遗传物质的稳定性

    D.精原细胞以②或③的方式增殖过程中有2个细胞周期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示艾滋病病毒（HIV）侵入人体后，HIV浓度与T细胞浓度变化的曲线。下列对该图的分析，错误的是

    A. HIV主要攻击T细胞，T细胞发育成熟的场所是胸腺

    B. 可通过注射免疫抑制剂达到治疗艾滋病的目的

    C. HIV识别并入侵T细胞与细胞膜上的糖蛋白有关

    D. 一年后机体对HIV的清除速度，远低于其增殖的速度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为中心法则图解，①—⑤表示生理过程，下列叙述正确的是（ ）

    A.口腔上皮细胞中能发生的过程仅有③

    B.根尖分生区细胞能发生的过程有①②③

    C.HIV增殖过程中会发生①一⑤全部过程

    D.噬菌体增殖过程中会发生①②③④过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】左图为某动物细胞结构示意图。回答下列问题：

    （1）左图中⑤结构主要的化学成分是______________。

    （2）据左图，下列叙述正确的是______________。

    A.结构③能增大细胞膜的面积

    B.⑤具有选择透过性，而⑥具有全透性

    C.⑦与细胞壁的形成有关

    D.细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异

    （3）右图为显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像，下列叙述正确的是______________。

    A.甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上

    B.乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极

    C.甲和乙细胞中通过核孔进入细胞核的物质减少

    D.统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短

    （4）利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，以达到细胞周期同步化的目的。在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，处于______________期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的______________期。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示真核细胞内某DNA片段遗传信息的传递过程，①⑤表示物质或结构，a-c表示生理过程。据图回答下列问题：

    （1）图中a过程需要__________酶和__________酶，该过程的特点是____________________。

    （2）图中b过程叫做__________，根据_______________原则，在__________的作用下合成②。

    （3）人体不同组织细胞中DNA进行过程b时启用的起始点__________（填“都相同”“都不同”“不完全相同”或“无法确定”）。

    （4）结构⑤在生物细胞中共有________种，图中⑤搬运的氨基酸是__________。（可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、CUU-亮氨酸、AAG-赖氨酸、GAA-谷氨酸、UUC-苯丙氨酸）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状，登革热病毒可通过白色伊蚊传播，该病毒致病机理简图如下，下列叙述错误的是

    A.抗体I和抗体II均是由浆细胞分泌的

    B.登革热病毒侵入人体后，刺激机体产生抗体I和抗体II，从而减轻病症

    C.物质甲是T细胞分泌的一种蛋白质，促进了病毒在巨噬细胞内的增殖

    D.“头痛”可能是因为血管通透性增大，致使病人的血浆蛋白外渗，引起组织水肿压迫神经，兴奋传至大脑皮层形成痛觉

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案