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    有关下列四个图示的表述，不正确的是

    A．图甲中②可表示酶量比①增加一倍时的酶促反应速率

    B．图乙不可以表示人体成熟红细胞吸收钾离子速率与氧气供给量的关系

    C．图丙中①到④为海中采集到的浮游植物，则④生活在海的最深处

    D．图丁中曲线由a点降到b点时，叶绿体中三碳化合物浓度会升高

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市延庆县高三3月模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）19世纪末，继抗毒素之后，又很快发现了免疫溶菌现象。现代免疫学研究进一步证实：免疫血清中有两种不同的活性物质与溶菌现象有关——抗体和补体（血清中能够补充抗体活性的成分）。下表为免疫学家Bordet的霍乱弧菌溶菌实验的主要过程：

    （1）细菌培养液中蛋白胨可为霍乱弧菌提供 营养物质。霍乱弧菌在PH8.8～9.0的条件下生长良好，而其他细菌在这一PH则不易生长，故此该培养基可作为增殖霍乱弧菌的 培养基。

    （2）该实验设置第1组的目的是 ；与第4组可以构成对照实验的是第 组实验。

    （3）基于深入研究，Bordet认为血清杀菌作用需要的两种物质中：一种耐热，可因免疫而加强，特异地与抗原发生凝集反应，即现知的 物质，分泌产生该物质的细胞在结构在具有 的特点；另一种不耐热，即现知的补体，通过第6组实验与第 组实验之间的对照，可以说明补体有 （选填“特异性”或“非特异性”）。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述错误的是（ ）

    A．基因是有遗传效应的DNA片段

    B．遗传信息是指DNA碱基的排列顺序

    C．转录和翻译都可以在细胞核中进行

    D．基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市东城区高三第二学期综合练习（一）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下方法不能达到实验目的的是

    A．粗提取DNA分子时可利用不同浓度的NaCl溶液去除杂质

    B．利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可分离绿叶中的色素

    C．采用稀释涂布平板法接种可在固体培养基上获得单个菌落

    D．制备单克隆抗体时可利用选择性培养基筛选杂交瘤细胞

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省黄山市毕业班第二次质量检测生物试（解析版） 题型：综合题

    本题由两个小题组成（22分）：

    I．（8分）为研究细胞分裂周期所经历的时间，科学家应用3H-TdR（氚标记胸苷）短期饲养植物愈伤组织细胞（10个细胞），数分钟到半小时后，将3H-TdR洗脱，置换新鲜培养液继续培养。随后，每隔半小时定期测定带标记的细胞数（见图l。假定洗脱后的细胞分裂中，如果两条姐妹染色单体中只有一条染色单体带有标记时，则姐妹染色单体分开后总是带有标记的染色体移向同一极）。统计带标记细胞数占总细胞数的比例，结果如下图2所示。

    (1)从图可知，培养的10个细胞是____ （填同步或非同步）进入细胞分裂周期的；一个细胞周期所经历的时间约是___ _h。

    (2) 3H-TdR开始掺入DNA分子的区段是____(填AB或BC或CD)；着丝点分裂姐妹染色单体分开分别向两极移动过程，发生两次的区段是____（填BC或CD或FG）。

    Ⅱ．（14分）玉米、高粱等C4植物含有与CO2亲和力高约60倍的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶，因而比水稻、小麦等C3植物光合作用能力强。科学家应用PCR方法从C。植物高梁的基因组中分离出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因，构建重组的表达载体后，利用农杆菌介导的方法转入小麦体内。这种转基因小麦光合作用强度明显提高，千粒干重明显增加。

    (1)应用PCR方法从C4植物高粱的基因组中分离出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因，需要知道磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因两端的一部分核苷酸序列，以便根据这一序列合成两种 _______ 。

    (2)植物光合作用的强度，简单地说是指植物______________的数量。植物光合作用的暗反应阶段，二氧化碳中碳原子的转移途径是_________________________。

    (3)下图表示转基因小麦（导入磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因的小麦）和非转基因小麦（未导入磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因的同品种小麦）在不同C02浓度和光照强度条件下C02的同化量。

    ①从图甲可知，转基因小麦能利用___________，这是因为转基因小麦体内含有__________________。

    ②如果是干旱地区，适合栽种_______________小麦；多施有机肥更能提高______________小麦的产量。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省淮北市高三第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物学实验研究方法和原理的叙述中，不正确的是

    A．鉴定生物组织中还原糖实验，选苹果组织样液必须临时制备，避免因酶促反应影响显色

    B．模拟细胞大小与物质运输效率的实验，体积小的琼脂块中NaOH扩散速率较快

    C．探究酵母菌种群数量变化的实验不需要设置对照，因为该实验在时间上形成前后对照

    D．调查人类某种遗传病发病率时，应在人群中随机抽样调查

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省高二第二学期三月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图。甲～丙表示器官，a、b表示激素或大分子物质。请回答下列问题：

    （1）温度感受器受到寒冷刺激时，就会出现a→b→激素①分泌的现象，这体现了激素分泌的 特点。人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为 。

    （2）若激素①表示雄性激素，其进入靶细胞的方式是________________。物质b是________________。若切除垂体，则物质a含量________(增加、不变、减少)。由此可知，机体通过____________调节以维持激素①的相对稳定。

    （3）若图乙细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是________________；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图丙所示，兴奋通过图丙的传递过程中，信号的变化情况是________________。

    （4）机体维持稳态的主要调节网络是 ，其中免疫系统是通过它的 等功能，实现它在维持稳态中的作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    6.在天气晴朗的早晨，摘取一植物叶片甲，于105℃下烘干，称其重量；到黄昏时，再取同一植株着生位置与叶片形状、大小和厚薄都与甲相同的叶片乙，作同样处理并称其重量，其结果是（  ）

    A.甲叶片比乙叶片重         B.乙叶片比甲叶片重      C.两叶片重量相等      D.无法比较

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    14、利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是(　　)

    A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体

    B．体外培养单个效应B细胞(浆细胞)可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体

    C．将等量效应B细胞(浆细胞)和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞

    D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

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