A. | 内环境的稳态都是处于一种相对稳定的状态 | |
B. | 所有内环境稳态的调节都有反射弧的参与 | |
C. | 内环境中的各物质含量保持不变 | |
D. | 所有内环境稳态调节的中枢都在大脑 |
分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.
解答 解:A、稳态是一种相对稳定的状态,A正确;
B、体液调节和免疫调节不需要反射弧,B错误;
C、所有的稳态都是相对稳定、动态平衡,而不是固定不变的,C错误;
D、有的稳态的调节中枢都在大脑,也有的稳态的调节中枢在下丘脑,如体温调节,D错误.
故选:A.
点评 本题考查内环境稳态调节的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.难度不大,属于基础题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲本的生理状况对诱导成功率没有影响 | |
B. | 花药培养成幼苗后,一般不需要分瓶培养 | |
C. | 花药培养后期需要光照 | |
D. | 任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞 | B. | 月季细胞 | C. | 肌肉细胞 | D. | 酵母菌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1850~1950年间该农场种群类型数量和各种群密度均不断降低 | |
B. | 1875年比1850年植物种类增多,群落结构趋于简单 | |
C. | 1950年时,农场中的生物群落的分层现象比1875年明显 | |
D. | 图中信息反映出人类的干扰会影响群落演替的方向和速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制形成的两个A基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第一次分裂后期 | |
B. | 基因A、a与B、b不遵循自由组合定律的原因是它们不能发生基因重组 | |
C. | 图2中的AB段可对应减数第一次分裂的联会时期 | |
D. | 图2中的EF段可对应减数第二次分裂的后期和末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 侧芽附近的生长素浓度过低,其生长受抑制 | |
B. | 侧芽附近的生长素浓度较低,其生长受促进 | |
C. | 侧芽附近的生长素浓度较高,其生长受抑制 | |
D. | 顶芽附近的脱落酸浓度较高,其生长被促进 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南师大附中高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低,他怀疑该农田可能是缺少某种元素,为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块,进行田间实验,除施肥不同外,其他田间管理措施相同。实验结果如下表:
地块 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
施肥情况 | 尿素 | 磷酸二氢钾 | 磷酸二氢铵 | 硫酸铵 | 不施肥 |
小麦收获量(kg) | 55.56 | 65.26 | 56.88 | 55.44 | 55.11 |
表中可判断,该农田最可能缺少的元素是( )
A.K B.N
C.P D.S
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科目:高中生物 来源:2016届重庆市高三7月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(11分)图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,甲、乙代表两种细胞器,①~⑦代表各种物质。图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量。据图回答下列问题:
(1)图1甲、乙中能产生[H]的场所分别是__________、__________,光照下表现出生长现象的植株,其CO2消耗量________(大于/小于∕等于)进入乙中的⑦的量。
(2)在光照充足、高温或干旱条件下,某些植物的光合作用强度会下降,其主要原因是图1中的______(用箭头连接序号表示)环节的反应强度下降。此时,CO2的生成速率相对于高温(或干旱)前要______(大/小)。
(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25°C和30°C,图2为CO2浓度一定、环境温度为25°C时,不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。
①当光照强度处于图2中的O—D间,光合作用有机物的净积累量为__________(用图中符号表示)。
②请在图2中用虚线曲线绘出环境温度为30°C时,光合作用强度随光照强度的变化。(要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置)
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