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如图为人体的组织细胞和内环境关系示意图.请据图分析作答:

(1)在正常情况下,内环境的各种液体、内环境与细胞之间可以进行一些物质的交换,如图中的箭头所示,其中有一个箭头的方向画错了.请用文字表述
 

(2)此图若表示人体肝脏组织,二氧化碳浓度最高的部位是
 
(填数字).B端与A端的液体相比,明显增加的物质有
 
等.人饥饿时,在②中
 
的作用下,肝细胞内糖元分解加速.
(3)能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是
 
.人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的原因是
 
 

(4)机体进行正常生命活动的必要条件是
 
考点:内环境的组成
专题:
分析:分析题图:图示为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,其中①为组织细胞;②为血浆,是血细胞直接生存的环境;③为组织液,是组织细胞直接生存的环境;④为淋巴,是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境;⑤为红细胞.
解答: 解:(1)淋巴来自于组织液,通过淋巴循环回到血浆,不能再渗回组织液.
(2)此图若表示人体肝脏组织,二氧化碳由组织细胞代谢产生,故二氧化碳浓度最高的部位是组织细胞.B端为静脉端,A端为动脉端,二者相比,B端明显增加的物质有CO2、尿素等代谢产物.人饥饿时,血糖浓度降低,胰高血糖素分泌增加,在它的作用下,肝细胞内糖元分解加速,进入血糖.
(3)毛细血管壁细胞内侧为血浆,外侧为组织液,故能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是血浆和组织液.由于细胞的代谢活动和外界环境的不断变化,人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生,但通过稳态调节,维持动态平衡.
(4)机体进行正常生命活动的必要条件是内环境的稳态.
故答案为:
(1)淋巴流向组织液  
(2)①CO2、尿素   胰高血糖素 
(3)血浆和组织液    细胞的代谢活动   外界环境的不断变化 
(4)内环境稳态
点评:本题结合体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,考查内环境的组成、内环境的理化性质、物质运输,要求考生识记内环境的组成及成分,能准确判断图中各数字的名称;掌握内环境的理化性质,能对组织水肿的情况进行归纳和总结.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是三倍体西瓜育种原理的流程图,请据图回答问题.

(1)用秋水仙素处理
 
时,可诱导多倍体的产生,因为这个部位的某些细胞具有
 
的特征,秋水仙素的作用为
 

(2)三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉,这一操作的目的在于
 

(3)四倍体母本上结出的三倍体西瓜,其果肉细胞为
 
倍体,种子中的胚为
 
倍体.三倍体植株不能进行减数分裂的原因是
 
,由此而获得三倍体无子西瓜.
(4)三倍体西瓜高产、优质,这些事实说明染色体组倍增的意义在于
 
;上述过程需要的时间周期为
 

(5)育种过程中,三倍体无子西瓜偶尔有少量子.请从染色体组的角度解释,其原因是
 

(6)三倍体无子西瓜的性状
 
(能/否)遗传,请设计一个简单的实验验证你的结论并做出实验结果的预期.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是胚芽鞘的实验,请回答:
(1)上述3个胚芽鞘中发生向左弯曲生长的有:
 

(2)胚芽鞘感受光刺激的部位是
 
,生长弯曲的部位是
 

(3)赤霉素能促进果实发育,
 
激素)能促进果实成熟.植物的顶芽优先生长,而侧芽受抑制的现象叫
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人类遗传病的叙述正确的是(  )
A、人们常常采取遗传咨询、产前诊断和禁止近亲结婚等措施达到优生目的
B、多基因遗传病如青少年型糖尿病、21三体综合征不遵循孟德尔遗传定律
C、人类遗传病是指由于遗传物质结构和功能发生改变且生下来就有的疾病
D、人类基因组计划是要测定人类基因组的全部46条DNA中碱基对的序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

依据以下两段材料,回答有关问题.
材料一:某种蛾易被蝙蝠捕食,千百万年之后,此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时,便会运用复杂的飞行模式,逃脱危险,其身体也发生了一些其他改变.当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后,产出的受精卵不具有生命力.
材料二:蛙是幼体生活于水中,成体可生活于水中或陆地的动物.由于剧烈的地质变化,使某种蛙生活的水体分开,蛙被隔离为两个种群.千百万年之后,这两个种群不能自然交配.
(1)现代进化理论认为生物进化的基本单位是
 

(2)这两则材料中发生的相似事件是
 

A.适应辐射        B.地理隔离         C.生存斗争         D.生殖隔离
(3)在材料一中,蛾复杂飞行模式的形成是
 
的结果.
(4)在材料二中,若发生剧烈地质变化后,其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸,种群中个体数减少,导致该种群的
 
变小.
(5)如图为V基因在种群A和B中的基因型个体数. 计算Va在A种群中的频率
 

(6)就新物种的形成而言,主要包括以下三个环节
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列行为中,属于本能的是(  )
A、蚯蚓走迷宫
B、母鸡“哺育”小鸡
C、山羊偷饮牛奶
D、黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成淀粉酶和糖原的单体分别是(  )
A、氨基酸、葡萄糖
B、氨基酸、果糖
C、麦芽糖、氨基酸
D、乳糖、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某蛋白质的肽链结构示意图(图1,其中数字为氨基酸序号)及部分肽链的放大图(图2)

(1)彻底水解图1蛋白质分子需要消耗
 
个水分子.此蛋白质中最多有氨基酸
 
种.
(2)此肽链是通过
 
方式形成的,如果此蛋白质肽链长度不变,组成它的氨基酸的种类和数目均不变,改变其中的
 
,就可以改变其性质.
(3)图2中表示R基的是
 
(填编号),表示完整肽键的是
 
(填编号).请写出R基编号为②的氨基酸的结构式:
 

(4)由氨基酸形成此蛋白质后,相对分子质量会减少
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

结合如图,下列与细胞器相关的叙述中正确的是(  )
A、蓝藻细胞中有的酶在⑤上合成后,再由①和③加工
B、分泌蛋白合成旺盛的细胞中,①成分的更新速度快
C、溶酶体对生物体细胞的正常代谢过程没有作用
D、①③④⑤上进行的反应都需要②提供能量

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