A. | 个案研究-综合比较-提出假设-归纳结论 | |
B. | 发现问题、分析问题-提出假设、设计实验-观察实验、验证假说-归纳综合、总结规律 | |
C. | 观察实验、发现问题-分析问题、提出假设-设计实验、验证假说-归纳综合、总结规律 | |
D. | 个案研究-发现问题-提出假设-归纳综合 |
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在食盐中加下列哪种元素能预防甲状腺肿大
A.Fe B.Cu C.Zn D.I
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了调查不同时间土壤中小动物丰富度,可分别在白天和晚上取同一地块的土样 | |
B. | 对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征 | |
C. | 利用小动物的避光避热性,收集样土中的小动物可采用带灯罩的热光源 | |
D. | 许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④过程会使细胞膜的通透性改变,导致物质运输功能提高 | |
B. | ⑤过程形成的细胞周期变短,形成的子细胞核增大,染色较深 | |
C. | ③过程发生在整个生命历程中,造成不同细胞间蛋白质种类的不同 | |
D. | 能进行①、②、⑥过程的细胞都具有细胞周期,并且经历的时间相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成脑啡肽所需的能量来自于细胞呼吸 | |
B. | 含有四个肽键,肽键可表示为CO-NH | |
C. | 该物质在核糖体合成后需再加工形成一定的空间结构才具有镇痛作用 | |
D. | 由四种氨基酸组成,脱水缩合生成的H2O中的氢来自氨基和羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在探究酵母菌的呼吸方式的实验中,使用重铬酸钾的浓硫酸溶液检测乙醇 | |
B. | 萨克斯的叶法实验,先将植物置于暗处,以消耗掉叶片中原有的淀粉 | |
C. | 质壁分离观察步骤为:撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 | |
D. | 显微镜下观察有丝分裂,在细胞呈长方形的区域易找到分裂期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素和胰高血糖素具有协同作用 | B. | 在肌肉和肝细胞中,过程②可发生 | ||
C. | 血糖调节的中枢是大脑 | D. | 胰岛素能促进④、⑤、⑥等过程的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体内的一切生命活动都离不开水 | |
B. | 水是细胞内良好的溶剂,细胞内物质都溶解在水中 | |
C. | 水在生物体内流动,参与各种物质的运输 | |
D. | 细胞内许多化学反应都需要水的参与 |
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