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用平板划线法或稀释涂布平板法都可以纯化大肠杆菌,二者的共同点有

①可以用相同的培养基

②都需要使用接种针进行接种

③都需要在火焰旁进行接种

④都可以用来计数活菌

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

15.如图是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图,其基因分别用A、a,B、b,D、d表示.甲病是伴性遗传病,Ⅱ-7不携带乙病的致病基因.在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下.以下说法错误的是(  )
A.甲病的遗传方式是伴X染色体显性遗传,乙病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传,丙病的遗传方式是常染色体隐性遗传
B.Ⅲ-13患两种遗传病的原因是6号个体在减数分裂过程中,发生了交叉互换产生了Xab的卵细胞,与Y结合,后代同时患甲乙两种病
C.Ⅱ-6和Ⅱ-7又生了一个孩子,不仅色盲,而且性染色体组成为XXY,则问题出在Ⅱ-6身上,在卵母细胞减数第二次分裂时XX染色体没分开就直接进入同一个子细胞中
D.在不考虑基因突变和交叉互换的前提下,如果要保证Ⅲ-15和Ⅲ-16子女中有两个所有基因完全相同的个体,子女的数量至少应为246

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于HIV的叙述,正确的是(  )
A.HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体
B.HIV主要攻击辅助性T细胞,使人免疫力下降
C.HIV在活细胞外能大量增殖,所以切断传播途径是有效防治措施
D.HIV仅含有核糖体这一种细胞器,自身可以合成一部分蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.某细菌可明显检出的4个代谢产物都不是二氧化碳和水,体现了微生物的何种特性(  )
A.个体微小B.结构简单C.代谢复杂D.分布广泛

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关遗传病的叙述,正确的是(  )
A.若某男性患者的母亲和女儿都是患者,则此病一定为伴X显性遗传病
B.若为伴X隐性遗传病,则女性患者的父亲和她的儿子均为患者
C.同一人群中男性的红绿色盲基因的频率往往大于女性
D.不携带遗传病基因的个体不会患遗传病

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都龙泉中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

消毒和灭菌是两个不同的概念,灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力,消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害,下列哪些事物适用于消毒处理

①皮肤 ②饮用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培养皿 ⑥接种环 ⑦培养基 ⑧果汁 ⑨酱油 ⑩手术刀

A.①②③⑧⑨ B.④⑤⑥⑦⑩

C.①②④⑤⑥⑧ D.以上全部

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都龙泉中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于传统发酵技术涉及的微生物的描述,正确的是

A.在葡萄酒的制作过程中,密封时间越长,酵母菌产生的酒精量就越多

B.果醋的生产过程中,具有协同作用的菌种是酵母菌和醋酸菌

C.毛霉属于细菌,是单细胞生物,没有由核膜包围的细胞核

D.乳酸菌是厌氧型细菌,在无氧条件下,也可以将葡萄糖分解成酒精和CO2

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科目:高中生物 来源:2016届新疆维吾尔自治区高三第二次适应性检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关癌症治疗方法的问题。

(1)“生物导弹”治疗:“生物导弹”是将抗癌细胞的_____与化学药物等结合并注入人体内,借助其导向作用,定向杀死癌细胞;它的制备所运用的生物技术主要有_______、_________。

(2)“原位免疫”治疗设想:最新研究报道称,一种常见的植物病毒外壳,注射到卵巢癌、结肠癌或乳腺肿瘤中,不仅能引发小鼠的免疫系统来消灭肿瘤,而且还提供了全身性保护来对抗肿瘤转移。欲获得大量这种植物病毒外壳,设计的基因工程流程如下图。

①过程a是通过_______法获取目的基因,体外进行的b、c技术叫_________。

②过程d,e所代表的基因工程步骤是________。

③过程f中用Ca2+处理大肠杆菌,使其成为_______细胞。

④检测目的基因在大肠杆菌中是否翻译成病毒外壳的方法是_______。

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科目:高中生物 来源:2016届山西省晋城市高三下学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图所示为某兴趣小组探究某发芽种子呼吸方式而设计的一套实验装置,不考虑其他微生物的干扰,回答下列相关问题:

(1)如该装置内着色液滴向左移动较长距离,则发芽种子一定进行了____________呼吸,该呼吸类型的总反应式可书写成___________________________(注:细胞呼吸的底物为葡萄糖)。

①为了准确反映该发芽种子的呼吸类型,与图示装置相比,还应设计的一套装置不同点在于_____________________。

②为了精确反映该发芽种子的该类型呼吸速率,与图示装置相比,还应设计的一套装置不同点在于________________________________________。

(2)如该装置内着色液滴向左移动一段距离后不再移动,则着色液滴不移动时发芽种子(有活性)进行的呼吸类型的第二阶段_________(填“有”或“没有”)ATP生成,原因是______________________。

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