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下图为人体内基因对性状的控制过程,分析可知

A.基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中
B.图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助
C.④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同
D.过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状

B

解析试题分析:基因1和基因2可能会出现在人体内的同一细胞中,故A错误。图中①过程是形成RNA的,需要RNA聚合酶,②过程是翻译,需要tRNA作为运载工具,故B正确。④⑤过程的结果存在差异的根本原因是基因突变后基因中的脱氧核苷酸排列顺序不同,故C错误。过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状但不是所有,还有种途径是过程①②④通过直接控制蛋白质结构来控制生物性状,故D错误。
考点:本题考查基因控制性状相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图是特定条件下的不同概念的关系模型,则该模型X、Y、Z分别可以代表

选项
 
过程
 
X
 
Y
 
Z
 
A
 
碳循环部分过程
 
生产者
 
大气CO2
 
消费者
 
B
 
内环境中物质交换过程
 
血浆
 
组织液
 
淋巴
 
C
 
激素分泌调节过程
 
下丘脑
 
垂体
 
甲状腺
 
D
 
细胞免疫过程
 
T细胞
 
淋巴因子
 
抗原
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若右图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中不正确的是(  )

A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息
B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞l传递到细胞2快
C.人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关
D.若细胞l为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用于细胞2是甲状腺细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是

A.若将细胞置于清水中,A仍保持不变
B.若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B/A值将变小
C.B/A值能表示细胞失水的程度
D.A、B分别表示细胞和液泡的长度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某XY型的雌雄异株植物,其叶型有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因控制。用纯种品系进行的杂交实验如下:

根据以上实验,下列分析错误的是

A.仅根据实验2无法判断两种叶型的显隐性关系
B.实验2结果说明控制叶型的基因在x染色体上
C.实验1、2子代中的雌性植株基因型相同
D.实验1子代雌雄杂交的后代不出现雌性窄叶植株

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关性染色体的描述,正确的是

A.存在于所有雌雄异体生物的体细胞中
B.存在于所有进行有性生殖生物的生殖细胞中
C.同种生物不同性别个体的性染色体组成不同
D.不同种生物相同性别个体的性染色体组成相似

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知下图中4号和5号个体不携带相关致病基因,则7号产生同时带有白化病基因和色盲基因配子的几率是

A.1/4 B.1/16 C.1/64 D.1/256

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。下列有关叙述错误的是

A.两个种群间信息传递方向是甲→乙
B.M时甲种群的出生率小于死亡率
C.甲→乙不一定构成食物链
D.两个种群数量波动说明生态系统具有自我调节能力

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

从生命系统的结构层次分析,下列叙述正确的是( )

A.细菌只是细胞层次
B.高等动物和高等植物都具有器官和系统层次
C.构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性
D.病毒虽没有细胞结构,但参与构成生命系统的结构层次

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