组别 | 淋巴细胞死亡率(%) | 吞噬细胞吞噬百分率(%) | 淋巴细胞增殖能力 |
C组 | 21.29±10.73 | 63.94±19.31 | 0.18±0.05 |
D组 | 67.68±12.21 | 72.94±110.78 | 0.28±0.08 |
E组 | 14.57±9.49 | 58.24±16.99 | 0.15±0.05 |
F组 | 81.00±11.64 | 85.38±16.99 | 0.38±0.05 |
分析 分析实验目的以及各组实验的设置,实验的自变量为温度,分别分为深低温、普通低温以及常温,实验的因变量包括淋巴细胞死亡率、吞噬细胞吞噬百分率、淋巴细胞增殖能力.
解答 解:(1)移植器官是免疫过程中的抗原,进而产生排斥反应;T细胞参与体液免疫,将抗原呈递给B细胞,参与细胞免疫,可以增殖分化为效应T细胞.故既能参与体液免疫,又能参与细胞免疫的是T细胞.
(2)分析试验目的:为了探究普通低温和深低温处理对同种异体跟腱移植时免疫排斥反应的影响,可推知:实验的自变量为温度,即普通低温和深低温处理.其中常温为实验的对照组,即该实验的对照组为E组、F组,因此设置对照组的目的:⑥提供常温下自体移植相关指标的数据作为参考、⑦提供常温下异体移植相关指标的数据作为参考.
(3)分析上表数据可以看出,F组兔淋巴细胞死亡率、吞噬细胞吞噬百分率均最高,因此免疫排斥反应最强.与E组相比,F组淋巴细胞增殖能力显著增强的原因可能是F组中移植的异体跟腱作为抗原促进淋巴细胞增殖分化.
(4)依据上表数据和实验目的可以得出的结论为:①低温处理能降低异体移植的免疫排斥反应;②深低温处理对免疫排斥反应的抑制作用更强.
(5)低温处理淋巴细胞增殖能力下降,原因可能是低温影响了有丝分裂间期相关酶的活性,主要影响了DNA复制和有关蛋白质的合成过程,从而抑制了淋巴细胞的有丝分裂.
故答案为:
(1)抗原 T细胞
(2)普通低温和深低温处理 ⑥⑦
(3)F F组为异体移植,外来抗原会促进淋巴细胞增殖分化
(4)减弱 温度较低对免疫排斥反应的抑制作用更强
(5)DNA的复制和有关蛋白质的合成
点评 本题考查了免疫调节有关的实验探究,要求考生能够识记细胞免疫的过程,通过实验的分析确定实验的自变量、因变量以及实验的对照组,根据实验结果推测深低温抑制免疫排斥反应的机理.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省等三校联考高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲状腺细胞中,甲状腺蛋白可以水解成甲状腺激素,此过程( )
A.有肽键数目变化 B.有水生成
C.需要碘参与 D.在组织液中进行
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化.下列叙述中,正确的是( )
A.若图甲表示减数分裂,则图甲的CD段表示同源染色体分开
B.若图甲表示减数分裂、图乙表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂
C.若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段所代表的时期相同
D.若图甲表示减数分裂,则图甲的BC段一个细胞中可能含有联会状态的同源染色体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
当你专心作答生物试题时,参与的高级中枢主要有( )
①大脑皮层H区(听觉性语言中枢)
②大脑皮层S区(运动性语言中枢)
③大脑皮层V区(视觉性语言中枢)
④大脑皮层W区(书写性语言中枢)
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
与人体高级神经中枢无直接联系的活动是( )
A.上自习课时边看书边记笔记
B.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起
C.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来
D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲过程需要在无菌条件下进行 | |
B. | 乙过程可用胰蛋白酶处理皮肤组织 | |
C. | 丙过程是原代培养出现接触抑制现象 | |
D. | 丁过程是传代培养细胞,不能保持二倍体核型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中有3种细胞能够对病菌进行特异性识别 | |
B. | 物质Ⅰ具有促进细胞D增殖分化的作用 | |
C. | 物质Ⅰ和物质Ⅱ都属于免疫活性物质 | |
D. | 细胞C主要在细胞免疫中都发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养的培养基通常为液体培养基 | |
B. | 动物细胞培养的目的是克隆出动物个体 | |
C. | 动物细胞培养的培养基中通常加入动物血清 | |
D. | 由原代培养继续传代培养时,需要用胰蛋白酶处理获得细胞悬液 |
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