将一株新鲜的苔藓植物放入其中加有伊红的一种较高的盐溶液中.过一定时间后你会看到苔藓的细胞.如图所示．①.②会是什么颜色?( ) 部位①部位②A绿无色B绿红C红无色D红红A．AB．BC．CD．D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

15．

将一株新鲜的苔藓植物放入其中加有伊红（一种红色染料）的一种较高的盐溶液中，过一定时间后你会看到苔藓的细胞，如图所示．①，②会是什么颜色？（　　）

	部位①	部位②
A	绿	无色
B	绿	红
C	红	无色
D	红	红

A．

B．

C．

D．

分析据图分析，①处为细胞液，②处为外界溶液；当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离．由于液泡膜具有选择透过性，则①处为绿色，②处为红色．

解答解：将一株新鲜的苔藓植物放入一浓度较高的盐溶液中，则细胞失水，发生质壁分离，由于液泡膜具有选择透过性，则①细胞液处是绿色；由于细胞壁具有全透性，则②处含有外界溶液，由于含有伊红成红色．
故选：B．

点评本题考查质壁分离的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大，主要细胞壁具有全透性及伸缩性．

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8．一种广泛使用的除草剂（含氮有机物）在土壤中不易被降解，长期使用可污染土壤．为修复被该除草剂污染的土壤，可按图1程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明）．

（1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行稀释处理．现有一升土壤浸出液，用无菌吸管吸取1mL样液至盛有9mL无菌水的试管中，照此依次稀释103稀释度．各取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为 55、56、57，则每升原土壤浸出液样中菌体数为5.6×10⁸．
（2）要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，从用途方面来看，上述培养皿中培养基的特点是
在无氮培养基中添加该除草剂．
（3）获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵．在划线接种时，连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落．
（4）在培养基上形成的菌落中，无透明圈菌落利用的氮源主要是氮气．实验结果如图2显示的A～E五种菌株中，E是最理想菌株．

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6．下列有关细胞不能无限长大的原因的叙述中，不正确的是（　　）

	A．	细胞表面积和体积的比例有关
	B．	细胞核的大小是有一定限度的
	C．	细胞体积过大不利于细胞内的物质交流
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	A．	激发并维持第二性征		B．	抵抗病毒引起的感染
	C．	降低血糖浓度		D．	在特定的位点上切割基因

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10．细胞膜、核膜及细胞器膜统称生物膜，下列对生物膜的叙述正确的是（　　）

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20．光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂．某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：
实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等．
（1）实验步骤：（请补充完善）
第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组．
第二步：对甲、丙两组喷洒适量的适宜浓度的光合促进剂；对对照组乙、丁两组喷洒等量的蒸馏水．
第三步：将四组番茄放置于相同且适宜的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的平均株高，待成熟后计算每组座果数量、称量并计算单果重量的平均值．
（2）实验结果：如下表所示．植物生长状况、产量记录表

名称	平均株高（cm）	座果数（个）	叶色	平均单果重（g）
甲组	220.2	28.2	深绿	172.5
乙组	206.6	26.4	绿	156
丙组	222.8	27.6	深绿	170
丁组	218.8	25.8	绿	152.5

（3）根据所学知识回答下列问题：
①该实验中，因变量有4个．设置甲、丙两组（或乙、丁两组）相同实验遵循的是实验原则平行重复（或重复）．
②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了（物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量．据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如：促进生长、叶绿素促进果实发育．

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