A. | 碳元素在图1中的B、D、E、F间是以二氧化碳的形式传递的 | |
B. | 图1中的A与B、C、D、E、F间物质和能量循环利用 | |
C. | 图2中的食物链是植物→乙→丙→甲,乙对应图1中的F | |
D. | 种群丙在a、b、c、d四个时期中增长最快的是a时期 |
分析 根据图1可知,E是生产者,A是二氧化碳库,BDF都属于消费者,C是分解者,而图2中的乙是消费者;种群增长最快的是种群数量达$\frac{K}{2}$时;能量流动的特点是单向传递,逐级递减.
解答 解:A、碳元素在图1中的B、D、E、F间是以有机物的形式传递的,A错误;
B、能量流动的特点是单向传递,逐级递减,而不能循环利用,B错误;
C、图2中的甲、乙、丙都是消费者,构成的食物链是植物→乙→丙→甲,其中乙为初级消费者,相当于图1中的F,C正确;
D、种群密度最大的时期即种群数量最多的时刻,增长最快的时期为$\frac{K}{2}$时,故种群丙在a、b、c、d四个时期中增长最快的是d时期,种群密度最大的是a时期,D错误.
故选:C.
点评 本题主要考查生态系统的结构和功能,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个小桶内D、d这两种彩球的数量一定要相等 | |
B. | 甲桶中的D彩球可以比乙桶内的D彩球多 | |
C. | 每次抓取后都要放回原桶中再进行下一次抓取 | |
D. | 甲桶中小球的总数一定要与乙桶小球总数相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①基因突变 ②基因突变 ③基因突变 | |
B. | ①基因突变或基因重组 ②基因突变 ③基因重组 | |
C. | ①基因突变 ②基因突变 ③基因突变或基因重组 | |
D. | ①基因突变或基因重组 ②基因突变或基因重组 ③基因重组 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 测交后代都是纯合子 | |
B. | 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 | |
C. | 纯合子杂交产生的子一代所表现出来的性状就是显性性状 | |
D. | 性状分离是指杂种后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 24、24、24 | B. | 24、12、12 | C. | 48、24、24 | D. | 24、48、48 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省四校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
Ⅰ.下图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图,请据图回答:
(1)图A属___________时期。细胞中染色体和核DNA之比为________。
(2)图B处于__________期,此细胞的名称是________。此细胞分裂后的子细胞叫做________。
(3)图C细胞有_________个染色体组,有________对同源染色体。
II.如下图示为一对同源染色体及其上的等位基因,A与a的分离发生在_____期,B与b的分离发生在_________期。
Ⅲ.(1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中,常用盐酸酒精混合液处理根尖,用龙胆紫溶液染色。实验中,盐酸酒精混合液的作用是_______;龙胆紫溶液属于________性染料,能够使细胞中的________着色。
(2)用光学显微镜观察细胞,可以看到细胞核。细胞核的功能可概括为___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将体重和健康状况相同的若干大鼠均分为甲、乙、丙、丁四组。甲组通过手术切除胸腺,乙组损毁下丘脑,丙组切断支配左后肢的脊神经前根(传出神经纤维),丁组不作处理。在人工控制的条件下饲喂一段时间后,均同时感染某病毒。下列有关叙述正确的是
A.甲组鼠只具有非特异性免疫,不具有特异性免疫
B.乙组鼠因损毁下丘脑,机体不能抵抗病毒的感染而最先死亡
C.用一定强度电流刺激丙组鼠的左后肢趾部,左后肢收缩而右后肢不收缩
D.丁组鼠再次被该病毒感染时,记忆B细胞会迅速增殖分化并分泌抗体
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com