A. | 甲为光合作用,乙为呼吸作用 | |
B. | 甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中 | |
C. | 甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗 | |
D. | 甲过程需要的ATP可由乙过程提供 |
分析 本题综合考察光合作用和呼吸作用的过程.
(1)甲表示光合作用的过程:①表示暗反应过程;②表示光反应过程;
(2)乙表示呼吸作用的过程:③表示有氧呼吸的第三阶段,④表示有氧呼吸的第一和第二阶段.
解答 解:A、根据图示表示甲为光合作用,乙为细胞呼吸,A正确;
B、水的光解发生在类囊体上,②表示光反应过程,乙中有氧呼吸的第二阶段消耗水分,有氧呼吸的第三阶段产生水分,B正确;
C、光合作用过程中光反应阶段产生[H],暗反应阶段消耗[H],有氧呼吸的第一和第二阶段产生[H],有氧呼吸的第三阶段消耗[H],C正确;
D、光反应过程产生的ATP,来源于光能的转化,不需要呼吸作用提供,D错误.
故选:D.
点评 本题是以C、H、O转移途径为依托考查光合作用与呼吸作用的具体过程,解题时要审清题图,判断出两个重要生理过程,然后根据所学知识做出判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同作物对同一种无机盐的吸收是有差异的,同一种作物对不同种无机盐的吸收也有差异 | |
B. | 轮作是针对同种作物的根系对矿质营养元素的选择性吸收而采取的措施 | |
C. | 轮作有利于不同种作物充分利用光能,提高作物产量 | |
D. | 如果长期在同一块田里种植同种作物,对地力无影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 显微镜放大原理是将物像的长和宽同时放大相应倍数 | |
B. | 换成高倍镜后,先调节视野的清晰度再调节视野的亮度 | |
C. | 换成高倍镜后,需用粗准焦螺旋调节焦距 | |
D. | 一个视野中,用10×物镜看到8个细胞,换用40×物镜后则可看到32个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞壁的主要成分是纤维素和核酸,有支持和保护细胞的作用 | |
B. | 细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关 | |
C. | 细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 | |
D. | 细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用斐林试剂检测蛋白质,水浴加热后可见砖红色沉淀 | |
B. | 在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,染色时先用甲基绿染液,再用吡罗红染液 | |
C. | 制作洋葱根尖细胞分裂装片标本的一般程序是解离→漂洗→染色→制片 | |
D. | 在提取叶绿体色素的实验中,叶片加水研磨可得到理想的提取液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用无子西瓜与无子番茄枝条分别扦插,形成的新植株仍能结出无子果实 | |
B. | 无子西瓜与无子番茄由于没有种子,都属于不可遗传变异 | |
C. | 无子西瓜与无子番茄的发育都离不开生长素的作用 | |
D. | 无子西瓜与无子番茄的培育基本原理相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳由骨骼肌细胞进入血液 | B. | 氨基酸进入心肌细胞 | ||
C. | 唾液淀粉酶从唾液腺细胞进入口腔 | D. | 甘油进入小肠上皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2项 | B. | 3项 | C. | 4项 | D. | 1项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其仅由蛋白质外壳和DNA组成 | |
B. | 标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体 | |
C. | 噬菌体DNA在细菌体内复制利用的原料是自身的脱氧核苷酸 | |
D. | 若噬菌体DNA复制了三次,则含有35S的子代噬菌体占总数的$\frac{1}{2}$ |
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