A、非特异性免疫,抗原 |
B、特异性免疫,抗体 |
C、非特异性免疫,抗体 |
D、特异性免疫,抗原 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、番茄的果肉中含有丰富的葡萄糖和果糖,常用做还原糖的鉴定材料 |
B、探究酵母菌的呼吸方式时,可依据是否产生CO2来确定 |
C、“观察植物细胞有丝分裂”实验中,不需保持细胞的活体状态 |
D、显微镜下观察到的质壁分离是指细胞质和细胞壁的分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个中性粒细胞可吞噬多个细菌,属于人体对抗病原体的第三道防线 |
B、人体对抗病原体感染的三道防线都需要巨噬细胞 |
C、人体的三道防线中,第二、第三道防线由于都涉及到免疫细胞,所以属于特异性免疫 |
D、人体内B细胞缺陷,虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因检测可能破坏自身的基因结构 |
B、存在某种致病基因并不意味着一定患病 |
C、个人基因资讯的泄漏会造成心理歧视 |
D、检测结果可能会给受检测的人带来心理压力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、《婚姻法》规定禁止近亲结婚,是因为该项措施能降低遗传病的发病率 |
B、基因重组可以通过产生新的基因型,表现出性状的重新组合 |
C、用基因工程技术构建抗虫棉过程实现了苏云金芽孢杆菌与棉花的共同进化 |
D、若DNA中某碱基对改变,则其控制合成的蛋白质分子结构也会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①②③ |
C、①②④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、已知10-8mol/L是促进芽生长的最适生长素浓度,若超过这个浓度就会抑制芽的生长 |
B、花蕾期去雄,将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以得到无子果实 |
C、用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果 |
D、根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节 |
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