A. | ①与② | B. | ②与③ | C. | ②与④ | D. | ①与③ |
分析 根据题意和图示分析可知:①表示在纺锤丝的牵引下,一对同源染色体排列在赤道板上;②表示在纺锤丝的牵引下,一对同源染色体排列在赤道板两侧;③表示两对同源染色体分离;④表示着丝点分裂后,染色体向细胞两极移动.
解答 解:图中①显示同源染色体排列在赤道板上,说明细胞进行有丝分裂;
②显示同源染色体排列在赤道板两侧,是减数分裂特有的现象;
③显示同源染色体分离,说明细胞正在进行减数第一次分裂;
④显示着丝点分裂后,染色体向细胞两极移动,有丝分裂和减数分裂都能进行.所以能正确表示进行减数分裂的图象是②与③.
故选:B.
点评 本题考查有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B是体液调节和免疫调节,C、D可以是体温和渗透压 | |
B. | 参与血糖平衡调节的内分泌腺均受下丘脑和垂体的控制 | |
C. | 酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关 | |
D. | 内环境的稳态和生态系统的平衡一样,其维持自身稳定的能力是有限的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基、单糖、氨基酸 | B. | 葡萄糖、碱基、氨基酸 | ||
C. | 葡萄糖、核苷酸、氨基酸 | D. | 乳酸、核苷酸、葡萄糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用适宜浓度生长素处理凤梨,可加快果实成熟 | |
B. | 用适宜浓度细胞分裂素处理大麦,可抑制细胞分裂 | |
C. | 用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量 | |
D. | 用适宜浓度2,4-D处理插条,可促进插条生出芽 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在甲图中,①所示的结构属于反射弧的感受器 | |
B. | 甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号 | |
C. | 若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位 | |
D. | 在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因治疗是把正常基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的 | |
B. | 基因文库包括基因组文库、cDNA文库等 | |
C. | 基因工程的核心是基因表达载体的构建 | |
D. | 外源基因插入到转基因生物染色体DNA上后就能够表达 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
成分 | 含量 | 成分 | 含量 | |
K2HPO4 | 2g | (NH4)2SO4 | 1.4g | |
MgSO4•7H2O | 0.3g | CaCl2 | 0.3g | |
纤维素粉 | 20g | 琼脂 | 20g | |
水 | 1 000mL | pH | 5.5 |
A. | 此培养基可以用来筛选生产纤维素酶的菌种 | |
B. | 此培养基因原料来源广泛,可用于工业生产 | |
C. | 此培养基可以用来筛选自生固氮菌 | |
D. | 此培养基中含有微生物所必需的五类营养要素 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com