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10.下列关于生命系统的结构层次的说法,不正确的是(  )
A.一个大肠杆菌既属于细胞层次,也属于个体层次
B.培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次
C.一根有花、有叶的枝条属于系统层次
D.培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌,这个培养基中的所有细菌和真菌的总和属于群落层次

分析 生命系统的结构层次
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.

解答 解:A、大肠杆菌属于单细胞生物,一个大肠杆菌既属于细胞层次,也属于个体层次,A正确;
B、培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次,B正确;
C、植物缺乏系统层次,C错误;
D、培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌,这个培养基中的所有细菌和真菌的总和属于群落层次,D正确.
故选:C.

点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江台州书生中学高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于群落演替的叙述错误的是

A.次生林是次生演替的结果

B.群落演替是一个永恒延续的过程

C.原生演替和次生演替的起始条件不同

D.群落演替过程存在物种取代现象

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.根据下面光合作用图象,判断下列说法不正确的是(  )
A.⑥过程发生于叶绿体基质中
B.⑤过程发生于叶绿体类囊体薄膜上
C.图示①~④依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O)
D.①和②不仅用于还原C3,还可用于矿质离子吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是某同学在“目镜10×,物镜40×”的显微镜下看到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象,据图回答:
(1)将视野中的图象按有丝分裂的顺序进行排列:④②①③(用数字表示).
(2)处于有丝分裂后期的图象是①.完成DNA数目加倍的时期是[④]间期.
(3)欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察,则装片应向视野的左下方方向移动.
(4)在观察细胞有丝分裂的实验中,你能否看到图象②慢慢地进入下一个分裂期?不能.为什么?细胞已经死亡,失去生命活性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关“多样性”的叙述不正确的是(  )
A.DNA的多样性决定了蛋白质的多样性
B.生态系统多样性包括生物多样性
C.物种的多样性有利于生态系统的相对稳定
D.生物多样性与自然选择有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图表示细胞中由C、H、O三种元素组成的某种化合物的形成,据图回答:
(1)A是指单糖,组成核酸的A是脱氧核糖和核糖.
(2)若B是由2分子单体A缩合而成的化合物,则B称为二糖,植物细胞中主要指蔗糖和麦芽糖,可用斐林试剂(染色剂)区分.
(3)若B是由大量单体A缩合形成的化合物,则B称为多糖,在人和动物的肝脏中是指肝糖原,在马铃薯块茎中主要指淀粉.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列不能体现生物正在进化的是(  )
A.在黑褐色环境背景下,黑色桦尺蠖被保留,浅色桦尺蠖被淘汰
B.在红眼果蝇的群体中,出现了白眼突变个体
C.杂合髙茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子频率越来越高
D.濒临灭绝的江豚,有些个体得不到交配机会使部分基因消失

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A.C是构成细胞的基本元素,在人体活细胞中含量最多
B.种子晒干和烘干过程中失去的水皆为自由水
C.氨基酸脱水缩合产生水,水中的氧来自氨基酸的羧基
D.RNA和DNA主要组成元素的种类不同,五碳糖种类不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列对核糖体的认识,正确的是(  )
A.核糖体由tRNA和蛋白质构成
B.衣藻细胞的mRNA在转录形成的同时便可以结合多个核糖体进行翻译
C.与胰岛素合成有关的核糖体附着于内质网上
D.病毒蛋白质外壳的合成离不开自身的核糖体

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