A. | 一个大肠杆菌既属于细胞层次,也属于个体层次 | |
B. | 培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次 | |
C. | 一根有花、有叶的枝条属于系统层次 | |
D. | 培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌,这个培养基中的所有细菌和真菌的总和属于群落层次 |
分析 生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:A、大肠杆菌属于单细胞生物,一个大肠杆菌既属于细胞层次,也属于个体层次,A正确;
B、培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次,B正确;
C、植物缺乏系统层次,C错误;
D、培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌,这个培养基中的所有细菌和真菌的总和属于群落层次,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江台州书生中学高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于群落演替的叙述错误的是
A.次生林是次生演替的结果
B.群落演替是一个永恒延续的过程
C.原生演替和次生演替的起始条件不同
D.群落演替过程存在物种取代现象
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑥过程发生于叶绿体基质中 | |
B. | ⑤过程发生于叶绿体类囊体薄膜上 | |
C. | 图示①~④依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O) | |
D. | ①和②不仅用于还原C3,还可用于矿质离子吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA的多样性决定了蛋白质的多样性 | |
B. | 生态系统多样性包括生物多样性 | |
C. | 物种的多样性有利于生态系统的相对稳定 | |
D. | 生物多样性与自然选择有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在黑褐色环境背景下,黑色桦尺蠖被保留,浅色桦尺蠖被淘汰 | |
B. | 在红眼果蝇的群体中,出现了白眼突变个体 | |
C. | 杂合髙茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子频率越来越高 | |
D. | 濒临灭绝的江豚,有些个体得不到交配机会使部分基因消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C是构成细胞的基本元素,在人体活细胞中含量最多 | |
B. | 种子晒干和烘干过程中失去的水皆为自由水 | |
C. | 氨基酸脱水缩合产生水,水中的氧来自氨基酸的羧基 | |
D. | RNA和DNA主要组成元素的种类不同,五碳糖种类不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体由tRNA和蛋白质构成 | |
B. | 衣藻细胞的mRNA在转录形成的同时便可以结合多个核糖体进行翻译 | |
C. | 与胰岛素合成有关的核糖体附着于内质网上 | |
D. | 病毒蛋白质外壳的合成离不开自身的核糖体 |
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