A. | 掠夺式开发 | B. | 禁止砍伐树木 | ||
C. | 扩大耕地面积 | D. | 合理利用资源,实现可持续发展 |
分析 1、生物多样性的保护:(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.(2)易地保护:动物园、植物园.(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
2、注意事项:(1)协调好人与生态环境的关系;(2)反对盲目地掠夺式开发和利用,并不意味禁止开发和利用;(3)保护生物多样性需要全球合作.
解答 解:A、掠夺式开发会破坏生态环境,A错误;
B、保护家园不是要禁止砍伐树木,而是要合理利用资源,B错误;
C、保护家园应该退耕还林、还草、还湖,C错误;
D、保护家园应该合理利用资源,实现可持续发展,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物多样性保护的意义和措施,要求考生识记保护生物多样性的措施,注意保护生物多样性不是禁止开发利用,而是要合理开发利用,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 51个氨基酸形成胰岛素后,其相对分子质量比原来减少了882 | |
B. | 胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基 | |
C. | 沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失 | |
D. | 理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛素的量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催化过程②③④的酶均分布于细胞质基质 | |
B. | 在无氧条件下,动物细胞进行①④,植物细胞进行①② | |
C. | 过程①②③均能发生在酵母细胞中 | |
D. | 过程③中的二氧化碳产生于线粒体内膜上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷参考版) 题型:选择题
下列叙述不属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是
A.男性与女性的患病概率相同
B.患者的双亲中至少有一人为患者
C.患者家系中会出现连续几代都有患者的情况
D.若双亲均无患者,则子代的发病率最大为3/4
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