A. | 物质循环再生原理 | B. | 物种多样性原理 | ||
C. | 协调与平衡原理 | D. | 整体性原理 |
分析 生态工程的基本原理:
1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:A、物质循环再生原理是指物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用,A错误;
B、协调与平衡原理是指生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度,B错误;
C、物种多样性原理是指物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性,单一的人工林比天然混合林更容易遭受虫害主要就是违背了物种多样性原理,C正确.
D、系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生态工程的基本原理,要求考生识记生态工程的基本原理及实例,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体温持续 38℃时散热量与产热量保持平衡 | |
B. | 下丘脑中有体温调节中枢,同时还对甲状腺的活动具有调节功能 | |
C. | 感染病菌时人体发烧有利于维持内环境稳态 | |
D. | 体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③②④ | B. | ①①②③ | C. | ①②①③ | D. | ①②①④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
种类 试剂 | 碘液 | 苏丹Ⅲ染液 | 双缩脲试剂 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A. | 同质量的甲、乙种子在萌发过程中,甲种子的耗氧量多 | |
B. | 碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色 | |
C. | 在观察颜色时有可能用到光学显微镜 | |
D. | 这三种试剂的使用均不需要水浴加热 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传信息位于mRNA上,遗传密码位于DNA上,构成碱基相同 | |
B. | 遗传信息位于DNA上,遗传密码位于mRNA上,构成碱基不同 | |
C. | 遗传信息位于DNA,遗传密码位于mRNA上,构成碱基相同 | |
D. | 遗传信息和遗传密码都位于DNA上,构成碱基相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增多、增多、不变 | B. | 增多、减少、不变 | C. | 减少、增多、降低 | D. | 减少、增多、不变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高三上10月段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞分裂的有关叙述中,正确的是( )
A.细胞分裂间期胞核中发生了DNA的复制和有关蛋白质的合成
B.高尔基体、线粒体在植物细胞分裂过程中活动旺盛
C.减数分裂四分体时期姐妹染色单体之间可发生交叉互换、能产生基因重组
D.大肠杆菌在分裂过程中出现纺锤体和染色体
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com