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    关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，错误的是

    A．均可能发生基因突变而改变传染性

    B．感染不同的人后所引起的患病程度可能不同

    C．感染正常人体后均能引发特异性免疫反应

    D．被抗原激活后的T细胞都能分泌多种蛋白质直接杀死病毒

    D

    【解析】

    试题分析：两者都是没有细胞结构的病毒，均可能发生基因突变而改变传染性，A正确；不同人的免疫能力有差异，病毒感染不同的人后所引起的患病程度可能不同，B正确；感染正常人体后均能引发特异性免疫反应，C正确；被抗原激活后的B细胞能分泌抗体直接杀死病毒，D错误。

    考点：本题考查病毒及免疫的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年天津武清区高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2分）某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处不正确（ ）

    植物细胞工程

    动物细胞工程

    技术手段

    植物组织培养 植物体细胞杂交

    动物细胞培养和融合

    特殊处理

    酶解法去除细胞壁

    胰蛋白酶处理制备细胞悬浮液

    融合方法

    物理方法 化学方法

    物理方法 化学方法 生物方法

    典型应用

    人工种子 种间杂交等

    单克隆抗体的制备等

    培养液区别

    植物激素诱导脱分化和再分化

    动物血清不可缺少

    A．0 B．1 C．2 D．3

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年上海市浦东新区高三第一学期期末质量测试生命科学生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图5是一个“神经—肌肉”接头（类似突触）的亚显微结构模式图。当兴奋传到神经末梢时，Ach(乙酰胆碱)与Ach受体结合，引起肌肉收缩；不少重症肌无力患者是由于机体产生的某种抗体与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力。以下分析错误的是（ ）

    A．①处兴奋时，膜电位分布情况为内正外负

    B．④向肌细胞质侧凹陷，形成许多皱褶，可以增大突触后膜的面积

    C．③处为组织液

    D．重症肌无力患者的免疫系统将Ach作为抗原加以排斥

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省泰安市高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    油菜物种甲(2n=20)与乙(2n=16)通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是

    A．幼苗丁的细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体

    B．秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍

    C．丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向

    D．形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省泰安市高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关小动物研究的叙述，正确的是

    A．随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度

    B．可用样方法调查老房屋中壁虎的种群密度

    C．为有效防止蝗灾，应在1／2K值之前及时控制种群密度

    D．一定范围内的不同的小动物可以构成一条食物链

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省泰安市高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述错误的是

    A．ATP是生命活动的直接能源物质，其结构简式为A-P~P~P

    B．细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

    C．植物细胞的一切生命活动都依靠线粒体产生的ATP

    D．ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位之一

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省泰安市高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    给正常鼠静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，鼠体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。注射后短时间内不会发生的变化是

    A．血浆渗透压迅速升高

    B．胰岛素分泌增多

    C．肝糖原减少

    D．红细胞失水增多

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省郑州市高三第一次质量预测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如下图所示，以二倍体西瓜①和②为原始的育种材料，进行相应的处理，得到了相应植株④一⑨。下列相关分析错误的是

    A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组

    B.植株⑧所产生的种子发育形成的植株才能结出无子西瓜

    C.若③的基因型是AaBbDd（三对基因独立遗传），幼苗⑨的基因型为8种

    D.③至④过程的处理方法，提高了基因突变的频率

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