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【题目】动物细胞的线粒体DNA分子通常呈环状双链,即H链和L链.H链上有两个复制起始区,一个用于H链合成(简称OH),一个用于L链合成(简称OL).该DNA复制时,OH首先被启动,以L链为模板,合成一段RNA作为引物,然后合成H链片段,新H链一边合成,一边取代原来的H链,被取代的H链以环的形式游离出来,由于像字母D,被称为D环复制.当H链合成约 时,OL启动,以被取代的H链为模板,合成新的L链,待全部复制完成后,新的H链和老的L链、新的L链和老的H链各自组合成两个环状双螺旋DNA分子.整个过程如图所示,下列相关叙述错误的是(  )

A.H链和L链通过氢键连接,碱基序列相同
B.动物细胞线粒体DNA分子不含游离的磷酸基
C.动物线粒体DNA分子的复制方式为半保留复制
D.D环复制过程中,H链和L链不同时完成复制

【答案】A
【解析】解:A、H链和L链通过氢键连接,碱基序列互补,A符合题意;

B、由图可知,线粒体DNA分子为环状双链,所以不含游离的磷酸基,B不符合题意;

C、动物线粒体DNA分子的复制方式为半保留复制,C不符合题意;

D、由图可知,D环复制过程中,H链和L链不同时完成复制,D不符合题意.

所以答案是:A.

【考点精析】本题主要考查了DNA分子的复制的相关知识点,需要掌握DNA的复制是以亲代DNA分子两条链为模板,合成子代DNA的过程才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将某动物细胞各部分结构用差速离心法分离后,取其中三种细胞器测定它们有机物的含量,结果如表所示.有关说法正确的是( )

A. 细胞器A是叶绿体,能完成光合作用

B. 细胞器B含有蛋白质和脂质,说明其有膜结构,一定与分泌蛋白的加工和分泌有关

C. 细胞器C中进行的生理过程产生水,产生的水中的氢来自于羧基和氨基

D. 蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有A和C

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【题目】某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸的产物时,设计了如下实验:取新鲜马铃薯块茎,洗净,切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑,并向瓶中冲入N2,装置示意图如图。下列说法不正确的是

A. 向锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境

B. 若溴麝香草酚蓝水溶液不变色,则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵

C. 实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒

D. 溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水

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【题目】细胞膜上具有识别作用的物质是( )

A. 蛋白质 B. 多糖 C. 糖蛋白 D. 磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在紫色洋葱表皮细胞临时装片的盖玻片一侧滴加质量分数为0.3 g/mL的蔗糖溶液后,出现了如图所示的情形,请回答:

(1)此细胞发生了________现象,是细胞________的结果。

(2)图中④的结构名称是_______,⑤的结构名称是______,②④⑤共同构成了____________

(3)图中⑦充满了________,其浓度______________

(4)将此细胞置于清水中,⑥的体积会_________,是由于细胞_______的结果。

(5)在滴加质量分数为0.3 g/mL的蔗糖溶液后的过程中,显微镜下不可能观察到的现象是____

A.液泡缩小 

B.液泡颜色变浅

C.细胞壁与原生质层分离

D.细胞核位于原生质层内

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】BrdU能替代T与A配对,而渗入新合成的DNA链中.当用姬姆萨染料染色时,不含BrdU的链为深蓝色,含BrdU的链为浅蓝色.现将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养,如图a~c依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期,来自1条染色体的各染色体的显色情况(阴影表示深蓝色,非阴影为浅蓝色).有关说法正确的是(
A.1个DNA复制3次所产生的DNA在细胞分裂过程中可能位于4条或8条染色体上
B.a图每条染色体之所以都是深蓝色,是因为染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdU
C.若a图中两条染色单体都是浅蓝色,则可以证明DNA复制是全保留复制
D.若a图中两条染色单体中,一条是深蓝色,另一条是浅蓝色,则可以证明DNA复制是半保留复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细胞间信息交流的一种方式,下列有关叙述中不正确的是(

A.图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能
B.图中乙细胞表示靶细胞
C.图中a表示信号分子(如激素)
D.图中b表示细胞膜上的载体

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【题目】如图是温度对酶活性影响的曲线,图中A、B两点的催化效率是相等的,以下有关叙述中不正确的是(

A.酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时长
B.酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时短
C.处于t2温度时,酶可能开始发生蛋白质变性
D.处于t1温度时,酶分子结构可能比处于t2温度时稳定

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【题目】热带雨林被破坏与草原生态系统被破坏相比较,前者恢复起来

A. 更容易 B. 更难 C. 均容易 D. 同样难

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