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12.下列有关基因工程中载体的说法,正确的是(  )
A.在基因工程的操作中,除了质粒,各类菌体也常常作为“分子运输车”
B.所有的动植物病毒都可以直接作为基因工程中的载体
C.质粒是一种独立于细菌拟核DNA之外的链状DNA分子
D.作为载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA分子进行鉴定和选择的标记基因

分析 1、常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
2、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子.
3、作为运载体必须具备的条件:①要具有限制酶的切割位点; ②要有标记基因(如抗性基因),以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制;④是安全的,对受体细胞无害,而且要易从供体细胞分离出来.
4、天然的质粒不能直接作为载体,基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的.

解答 解:A、在基因工程的操作中,除了质粒,动植物病毒也可作为“分子运输车”,各类菌体不能作为基因工程中的载体,A错误;
B、只有少数具有一至多个限制酶切点、具有标记基因等条件的DNA病毒才可以作为基因工程中的运载体,B错误;
C、质粒是一种独立于细菌拟核外的小型环状DNA分子,C错误;
D、作为载体的质粒DNA分子上应有标记基因,便于对重组DNA进行鉴定和选择,D正确.
故选:D.

点评 本题考查基因工程的相关知识,重点考查运载体,要求考生识记质粒的化学本质,掌握作为基因工程运载体必须具备的条件,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.番茄在运输和贮藏过程中,由于过早成熟而易腐烂.应用基因工程技术,通过抑制某种促进果实成熟激素的合成,可使番茄贮藏时间延长,培育成耐贮藏的番茄新品种.这种转基因番茄已于1993年在美国上市,请回答:
(1)促进果实成熟的重要激素是乙烯.
(2)在培育转基因番茄的操作中,所用的基因的“剪刀”是限制性内切酶,基因的“针线”是DNA连接酶,基因的“运输工具”是运载体.
(3)与杂交育种、诱变育种相比,通过基因工程来培育新品种的主要优点是目的性强、育种周期短 和克服远源杂交的障碍.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.根据所示技术流程,回答以下问题.

(1)从甲猪卵巢中获取的卵母细胞需培养到减数分裂第二次分裂中(或MⅡ中)期,
(2)X过程中,可通过电刺激使两细胞融合,其原理是细胞膜具有一定流动性.
(3)Y过程培养时,在培养箱中通入的混合气体是95%的空气和5%的CO2,其目的分别是空气中的O2是细胞代谢必需的、维持培养液的pH.
(4)Z过程中,需要对母猪丙进行同期发情处理,以保证其顺利代孕;其产下幼崽丁的遗传特性与乙猪最相近,证明细胞核具有全能性.
(5)为快速获得更多遗传组成相同的胚胎,可选择囊胚(或桑葚胚)期的早期胚胎使用胚胎分割技术.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图是某种常染色体遗传病的系谱图,请据图回答.(该病受一对等位基因A、a控制)

(1)致病的基因是隐性(填“显性”/“隐性”)基因.
(2)从遗传角度看,Ⅱ3的致病基因来自图中的1号和2号(填编号).若Ⅱ3与基因型为Aa的女子婚配,生出不患该病的孩子的可能性是$\frac{1}{2}$.
(3)Ⅲ7的基因型是AA 或Aa.
(4)从优生的角度看,Ⅲ6应与基因型为AA的男子婚配,子女才不患该遗传病.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.科学家已分离出H7N9病毒(一种RNA病毒).某制药厂根据下面流程图生产预防和治疗甲流的抗体,请据图回答有关问题:

(1)若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞,则B细胞是取自感染病毒的人体内的B淋巴细胞,促进d过程的常用诱导剂是聚乙二醇(PEG)(灭活的病毒).
(2)假设仅考虑某两个细胞的融合,则可形成3种类型的C细胞,因此需用培养基筛选出既能无限增殖又能产生特异性抗体(填特点)的D细胞用于培养.D细胞的名称是杂交瘤细胞(杂交细胞).
(3)理论上,注射了该抗体的人群不能长期对禽流感免疫,试分析原因:引起甲流的病毒不断发生变异.
(4)不同种动物的体细胞融合,相比诱变育种和杂交育种方法,具有目的性强,克服远缘杂交不亲和性(能有效地打破物种的生殖隔离界限)等突出的特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关生物技术的安全性和伦理问题,叙述不正确的是(  )
A.面对转基因技术的利弊,正确的做法应该是趋利避害,而不能因噎废食
B.对于克隆人的争论,中国政府的态度是不反对生殖性克隆和治疗性克隆
C.在设计试管婴儿的争论上,我国卫生部规定“必须获得卫生部的批准证书”
D.我国已经加入《禁止生物武器公约》,声明任何情况下都不发展、不生产、不储存生物武器

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察DNA在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验中,其共同点是(  )
A.都要对实验材料进行染色B.都要使实验材料保持活性
C.都要用到显微镜D.提高温度都能使实验现象更明显

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.小鼠由于其繁殖能力强、性状多样而成为遗传学研究的常用材料.下面是对不同鼠种的毛色及尾长性状的遗传进行研究的几种情况,在实验中发现有些基因有纯合致死现象(在胚胎时期就使个体死亡).请分析回答下列问题:
(1)甲种鼠的一个自然种群,体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d).任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配,Fl的表现型为:黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾=4:2:2:1.则该自然种群中,黄色短尾鼠的基因型可能为YyDd;让上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2代中灰色短尾鼠占$\frac{2}{3}$.
(2)乙种鼠的一个自然种群中,体色有三种:黄色、灰色、青色.其生化反应原理如图所示.
已知基因A控制酶1合成,基因B控制酶2合成,基因b控制酶3合成(基因B抑制基因b的表达).纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠内积累过多而导致50%的个体死亡.分析可知:黄色鼠的基因型有3种;两只青色鼠交配,子代只有黄色和青色,且比例为1:6,则该子代黄色鼠的基因型是aaBB.让多只基因型为AaBb的成年鼠自由交配,则后代个体表现型比例为黄色:青色﹕灰色=2:9:3.
(3)丙种鼠的一个自然种群(各种性状的雌雄鼠具有)中,体色有褐色和黑色两种,由一对等位基因控制.
①若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系,可以采取的方法是:将褐色鼠和黑色鼠分开圈养,观察子代是否发生性状分离.
②已知褐色为显性,若要通过一次杂交实验探究控制体色的基因在X染色体还是常染色体上,应该选择的杂交亲本组合是♀黑色×♂褐色.

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科目:高中生物 来源:2013年山东实验中学高三第一次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是某个高等二倍体动物体内处于不同时期的细胞分裂图像,相关叙述不正确的是

A.甲细胞不可能代表浆细胞或效应(细胞毒)T细胞

B.乙细胞中有两个染色体组,不含有同源染色体

C.丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞

D.丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离

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