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下列对有关图形所表达的生物学含义的叙述正确的是(  )
A、甲图可以表示将唾液淀粉酶溶液的pH由1.8调高至12的过程中该酶催化活性的变化
B、乙图表示某二倍体生物的有丝分裂,该细胞中没有同源染色体,有两个染色体组
C、丙图表示效应B细胞参与细胞免疫,使靶细胞裂解
D、丁图表示将幼小植株在适宜条件下横放,一段时间以后出现了图所示的生长现象,这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关
考点:生长素的作用以及作用的两重性,酶的特性,细胞的减数分裂,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析题图:A图表示随环境温度的改变,酶的活性改变;B图细胞不含同源染色体和染色单体,可表示二倍体细胞减数第二次分裂后期;C图可表示效应T细胞将靶细胞裂解死亡的过程;D图将幼小植株在适宜条件下横放,根总是向下生长而茎总是向上生长.
解答: 解:A、唾液淀粉酶的最适pH为7左右,溶液的pH为1.8时该酶的催化活性会丧失,A错误;
B、B图细胞不含同源染色体和染色单体,可表示二倍体细胞减数第二次分裂后期,B错误;
C、C图可表示效应T细胞将靶细胞裂解死亡的过程,C错误;
D、图将幼小植株在适宜条件下横放,根总是向下生长而茎总是向上生长,这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关,D正确.
故选:D.
点评:本题结合题图,考查pH对酶活性的影响、减数分裂、细胞免疫、生长素的作用及作用的两重性,要求考生识记内环境稳态的意义,识记减数分裂不同时期的特点,能准确判断细胞中染色体组数;识记细胞免疫的过程;掌握生长素的作用及作用的两重性,能利用所学的知识解释图中现象.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

52、如图是某植物细胞的亚显微结构示意图,据图回答:
(1)Mg2+进入细胞,受[1]
 
的控制,[1]的结构特点是具有
 
性.而其功能特性是
 

(2)与动物细胞相比,该细胞特有的细胞结构是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(3)该细胞内具有双层膜结构的有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
.(填细胞器名称)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A、某细胞合成了胰岛素意味着该细胞已发生了细胞分化
B、癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因选择性表达的结果
C、细胞的衰老、凋亡和坏死都受基因的控制
D、人的造血干细胞和成熟红细胞的染色体数目都能出现周期性变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞和生物的叙述,正确的是(  )
A、所有的细胞都由相同的化合物组成
B、所有的生物都由细胞构成
C、所有的细胞都由一样的结构组成
D、所有的细胞都来自于其他细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列各项细胞分裂过程中,无同源染色体配对的是(  )
①将柳枝扦插成柳树植株;
②雌蜂的卵细胞发育成雄蜂;
③小鼠的骨髓瘤细胞与一种淋巴细胞融合,获得的融合细胞大量繁殖.
A、①B、②C、③D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是(  )
A、叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP
B、两者均属于生物膜系统其组成成分相同
C、细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体
D、线粒体和叶绿体中均有遗传信息的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下面的人体神经元结构模式图,分析下列叙述中正确的是(  )
A、①⑤上都可发生神经递质的活动
B、若刺激A点,图中电流计B将出现2次偏转,且方向相反的
C、若抑制该细胞的呼吸作用,不会影响神经冲动在一个神经元细胞内的传导
D、④的形成与高尔基体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

使用显微镜观察水中微小生物,若发现镜中生物往图中圆圈内所示方向游走,请问你该把裁玻片往哪个方向移动才不至于使微小生物从视野中消失(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

XYY综合征患者性染色体组成为XYY,而常染色体正常.这种个体的产生是由于患者父方某次减数分裂异常,形成了异常精子.下列对此次异常减数分裂产生的4个精子的描述中正确的是(  )
A、2个精子为22条常染色体+Y,2个精子为22条常染色体+X
B、2个精子为22条常染色体+YY,2个精子为22条常染色体+XX
C、1个精子为22条常染色体+YY,1个精子为22条常染色体+X,2个精子为22条常染色体
D、1个精子为22条常染色体+YY,1个精子为22条常染色体,2个精子为22条常染色体+X

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