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下列说法正确的是

A.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,应在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片。

B.人的口腔上皮细胞制作的临时装片可以直接观察线粒体。

C.探究温度对酶活性的影响实验中如果选择淀粉和淀粉酶来做实验,可以不设置温度梯度,但一定不能用本尼迪特试剂检测。

D.在赫尔希等的实验中若用32P只标记噬菌体,在其子代中含32P的噬菌体若占1/8,则含31P的就占7/8

 

C

【解析】

试题分析:探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,应先在中央的计数室上加盖玻片,将稀释后的酵母菌悬液滴于盖玻片的边缘,让其自行渗入,多余的菌液用吸水纸吸走,故A错误;光学显微镜下,人的口腔上皮细胞中的线粒体难以观察到,需先用健那绿染色,故B错误;如果选择淀粉和淀粉酶来做探究温度对酶活性的影响实验,一定不能用本尼迪特试剂检测,本尼迪特试剂发挥作用需要水浴加热,会改变实验试管的温度,影响真实实验结果,但可以用碘液为指示剂,通过淀粉溶液褪色过程,直观地显示出不同温度条件下,反应的动态变化过程,故C正确;32P标记的是噬菌体DNA,通过DNA的复制过程,完成标记,而DNA复制方式为半保留复制,则当子代中含32P的噬菌体若占1/8,含31P的可能占1,故D错误。

考点:本题考查生物实验的有关知识,意在考查考生识记能力和能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届浙江富阳二中高二下质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

关于下面概念图的分析正确的是

A.①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量

B.只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质

C.大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞

D.果脯腌制时蔗糖进入细胞与过程①和②有关

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江富阳二中高二下第一次质检生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于光合膜与光合色素的说法,正确的是

A.原核生物细胞中没有光合膜,因此不能进行光合作用

B.含有光合色素的生物膜有类囊体膜、质膜和液泡膜

C.Mg是组成光合色素的必需元素

D.叶绿体中含有多种黄色、橙色和红色的色素,合称类胡萝卜素

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江富阳二中高三上第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示生长素浓度与植物生长的关系。下列各项中,与P点相对应的是

A.具顶芽植株的侧芽部位

B.植株横置时,茎弯曲部位的近地侧

C.植株横置时,根弯曲部位的背地侧

D.胚芽鞘向光弯曲生长时,尖端下部的背光侧

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江富阳二中高三上第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图,图丙为每条染色体的DNA含量在细胞分裂各时期的变化,图丁为细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相对含量。下列叙述正确的是

A.甲、乙两图细胞都有2个染色体组,都存在同源染色体

B.甲、乙两图细胞所处时期分别对应丙图BC段和DE段

C.图丁a时期可对应图丙的DE段;图丁b时期的细胞可以是图乙的细胞

D.图丁c时期的细胞可以是图甲细胞完成分裂后的子细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江富阳二中高三上第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素或类似物的叙述,不正确的是

A.脱落酸能够调控细胞的基因表达

B.密封贮藏导致水果各种激素合成减少

C.杨树顶芽的快速生长离不开生长素、细胞分裂素的作用

D.喷施生长素类似物可以保花保果,也可以疏花疏果

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江富阳二中高三上第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

一位B型血且色觉正常的女性,其父亲为O型血且患红绿色盲。该女性与一位O型血且色觉正常的男性结婚。从理论上预测,他们所生的子女

A.男孩均为O型,且色觉正常 B.女孩均为O型,且色觉正常

C.男孩为B或O型,且色盲的概率为1/2 D.女孩为B或O型,且色盲的概率为1/2

 

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科目:高中生物 来源:2015届河南郑州第四十七中学高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程,有关该过程的说法正确的是

A.该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动

B.多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同

C.细胞中核糖体越多,合成一条肽链所需时间越短

D.若合成某条肽链时脱去了100分子的水,则该肽链中至少含有102个氧原子

 

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科目:高中生物 来源:2015届河南省郑州市高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传问题

①鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区别显隐性

③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型

A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交

C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交

 

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