(13分)番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体,把目的基因重组入Ti质粒上的T-DNA片段中,再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中。培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图,请回答:
(1)在该操作流程图中用到的生物技术有_________________、_________________
(2)过程①需要的工具酶有__________________________。
(3)在构建基因表达载体时,重组质粒组成中除插入目的基因外(本题中的目的基因是____________),还包括____________、终止子以及______________。
(4)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做______________
(5)从图中可见,mRNAl和mRNA2的结合直接导致了____________无法合成,最终使番茄获得
了 的特性。若上图中番茄是二倍体植株,经分析,该植株含有一个携带此目的基因的T—DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因番茄植株自交F1代中,仍具有新特性的植株占总数的 。 多聚半乳糖醛酸酶基因与抗多聚半乳糖醛酸酶基因是否为等位基因? 。
(6)普通番茄细胞导入目的基因后,经【④】______过程形成的组织细胞的特点是_______,然后诱导出试管苗,进一步培养成正常植株。
科目:高中生物 来源:2010年福建省厦门市同安一中高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的
番茄新品种。操作流程如图,请回答:(1)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做______。
(2)从图中可见,mRNAl和mRNA2的结合直接导致了______无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。
(3)普通番茄细胞导入目的基因后,经③过程形成______,然后诱导出试管苗,进一步培养成正常植株。
(4)如图甲,获得目的基因后,构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的______处,DNA连接酶作用于______处。(填“a”或“b”)
(5)如图乙是该目的基因表达过程中的一个阶段,图中3和4的核苷酸相同否?______说明理由__________________。
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科目:高中生物 来源:2010届广东省梅州市曾宪梓中学高二理综生物卷 题型:综合题
番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图,请回答:
(1)过程①需要的工具酶有限制性内切酶和________。限制酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?其正确的末端互补序列为何?( )
A.BamHI和EcoRI;末端互补序列—AATT— |
B.BamHI和HindⅢ;末端互补序列—GATC— |
C.EcoRI和HindⅢ;末端互补序列—AATT— |
D.BamHI和BglII;末端互补序列—GATC— |
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科目:高中生物 来源:2013届江苏省扬州市邗江区高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图,请回答:
(1)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做 。
(2)从图中可见,mRNAl和mRNA2的结合直接导致了 无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。
(3)普通番茄细胞导入目的基因后,经③过程形成 ,然后诱导出试管苗,进一步培养成正常植株。
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(4)如图甲,获得目的基因后,构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的 处,DNA连接酶作用于 处。(填“a”或“b”)
(5)如图乙是该目的基因表达过程中的一个阶段,图中3和4的核苷酸相同否?
说明理由 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省高三第一次月考生物试卷 题型:综合题
(8分)番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的
番茄新品种。操作流程如图,请回答:
(1)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法最可能叫做
(2)从图中可见,mRNAl和mRNA2的结合直接导致了 无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。
(3)普通番茄细胞导入目的基因后,经③过程形成
,然后诱导出试管苗,进一步培养成正常植株。
(4)如图甲,获得目的基因后,构建重组DNA分子需要用 (2分)作用于图中的 处
(5)如图乙是该目的基因表达过程中的一个阶段,图中3和4的核苷酸相同否?
说明理由
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科目:高中生物 来源:2010年江苏省盐城市高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题
(10分)番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。(操作流程如下图)请回答:
(1)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做_____,早期的基因工程操作大都采用原核细胞作为受体细胞,该细胞与真核细胞共有的细胞器是_____。
(2)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接导致了_____无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。多聚半乳糖醛酸酶基因与抗多聚半乳糖醛酸酶基因是否为等位基因?_____。
(3)普通番茄细胞导入目的基因后,先要接种到诱导培养基上培养,经_____过程后得到_____,然后再转接到分化培养基上,诱导出试管苗,然后进一步培养成正常植株。获得的转基因植物经有性生殖获得的后代,是否也具有转基因特性?_____。
(4)要检测普通番茄细胞中染色体的DNA上是否插入了抗多聚半乳糖醛酸酶基因,在分子水平上,采用_____进行检测;要检测普通番茄细胞中是否翻译了抗多聚半乳糖醛酸酶基因,在分子水平上,采用_____进行检测,除此之外还可以进行_____的鉴定。
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