A. | ①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数小 | |
B. | 把视野里的标本从图中的乙转为丙,应选用②③⑤ | |
C. | 若将观察的视野调亮些,应选①③⑤组合 | |
D. | 从图中的乙转为丙,正确的调节顺序:转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋 |
分析 分析题图可知,图甲是①②是目镜,①镜头长度大于②,因此放大倍数小于②;③④是物镜,③镜头比④长,放大倍数大于④;⑤⑥是物镜与玻片之间的距离,⑤镜头与玻片之间的距离短,是高倍物镜与玻片之间的距离,⑥镜头与玻片之间的距离长,是低倍物镜与玻片之间的距离.乙、丙相比,乙视野中的细胞数目多、细胞体积小,是低倍物镜下的视野,丙是高倍物镜下的视野.
解答 解:A、由分析可知,①比②的放大倍数小,③比④的放大倍数大,A错误;
B、把视野里的标本从图中的乙转为丙,放大倍数增大,应选用短目镜、长物镜,物镜与玻片之间的距离近,即图中的②③⑤,B正确;
C、调节视野亮度的是反光镜和光圈,低倍镜下视野较亮,但应该是①③⑥组合,C错误;
D、图中的乙转为丙,正确的调节顺序:移动装片,将观察目标移至视野中央→转动转换器,换用高倍物镜→调节光圈和反光镜,使视野亮度适宜→转动细准焦螺旋,使物象清晰,D错误.
故选:B.
点评 本题旨在考查学生对显微镜使用方法的熟练掌握,并应用相关知识解决实验中出现的问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ADP+Pi→ATP;ATP→ADP+Pi | B. | H2O→[H]+O2;[H]+O2→H2O | ||
C. | 氨基酸→胰岛素;肝糖原→葡萄糖 | D. | DNA→mRNA;染色质→染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果种群中个体间随机交配,该种群的子一代中aa的基因型频率为0.25 | |
B. | 如果该种群的子一代再随机交配,其后代中aa的基因型频率会发生改变 | |
C. | 如果该种群只在相同基因型之间进行交配,其子一代中AA的基因型频率为0.4 | |
D. | 如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配,AA的基因型频率会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳只是有氧呼吸的产物 | |
B. | 葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物 | |
C. | [H]在有氧呼吸三个过程阶段都能产生 | |
D. | 无氧呼吸的两个阶段都能产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中黑色方框表示表达的基因 | |
B. | 图中白色方框表示“沉默”的基因 | |
C. | 图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果 | |
D. | 图中的3种细胞的基因组成具有特异性差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂产生的每个子细胞中有8个核DNA分子被标记 | |
B. | 减数第一次分裂中期的每个细胞中有8条染色体、8个核DNA分子被标记 | |
C. | 减数第二次分裂后期的每个细胞中有8条染色体被标记 | |
D. | 减数分裂产生的子细胞中最多有4个细胞的全部核DNA未被标记 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 岛上的生物没有进化 | B. | 变异的方向不同 | ||
C. | 自然选择的方向不同 | D. | 它们的祖先不同 |
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