分析 分析题图:①和②是植物组织培养过程,其中①是脱分化过程、②是再分化过程.I途径是通过植物组织培养技术获得脱毒苗,再从果实中获得相应的产物;途径Ⅱ是采用植物细胞培养技术获得大量细胞产物.
解答 解:(1)植物组织培养的关键过程包括脱分化和再分化.
(2)图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是琼脂.在植物组织培养时,植物激素的使用:
激素使用情况 | 结果 |
先使用生长素,后使用细胞分裂素 | 有利于细胞分裂,但细胞不分化 |
先使用细胞分裂素,后使用生长素 | 细胞既分裂也分化 |
同时使用,且比例适中 | 促进愈伤组织的形成 |
同时使用,且生长素用量较高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同时使用,且细胞分裂素用量较高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
点评 本题结合获取辣椒素示意图,考查植物组织培养和植物细胞培养的相关知识,意在考查考生的识记能力和识图能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•银川期末)人的血液中的血红蛋白和胰岛素的结构不同的根本原因是( )
A.所含氨基酸的种类不同
B.所含氨基酸的数目不同、所含氨基酸的排列顺序不同
C.DNA分子结构不同
D.所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构都不同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪酸、二氧化碳、血红蛋白 | B. | 血浆蛋白、葡萄糖、神经递质 | ||
C. | 载体蛋白、血清球蛋白、氨基酸 | D. | 解旋酶、胰岛素、血清白蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑥和②③⑤ | B. | ①④⑥和②③⑤ | C. | ④⑥和①②⑤ | D. | ④⑥和①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞甲的分泌物只能在细胞外发挥作用 | |
B. | 抗原可来自外界环境,也可以是自身组织细胞 | |
C. | 该图是体液兔疫过程,能分化出细胞甲的只有B淋巴细胞 | |
D. | 细胞乙为吞噬细胞,在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{6}{16}$ | C. | $\frac{12}{16}$ | D. | $\frac{11}{16}$ |
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