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有甲、乙、丙、丁四瓶失去标签的样品,它们是清水、5%淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液。某同学用三氯乙酸(能使蛋白质变性)和碘液鉴别样品,实验方法和现象见下表。据此判断样品甲、乙、丙、丁依次是

实验方法
实验现象




四种样品各取1 mL,分别滴加碘液3~4滴后观察
不变蓝
不变蓝
不变蓝
变蓝
四种样品各取1mL,分别滴加三氯乙酸3~4滴后观察
浑浊
无变化
浑浊
无变化
再取丙、丁样品各l mL混合,37℃保温10 min,加碘液3~4滴后观察
 
不变蓝
A.清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶
B.淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉
C.淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉
D.蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉

D

解析试题分析:甲遇淀粉不变蓝说明不含淀粉,滴加三氯乙酸后浑浊说明是蛋白质,乙都无变化应该是清水,丙应是蛋白质,丁遇到碘液变蓝是淀粉,丙和丁混合液滴加碘液后不变蓝说明是会将淀粉分解,更确定了丙是淀粉酶,。
考点:本题考查物质的鉴定相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

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D.使核内遗传信息的传递不受细胞质的影响

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B.核膜、高尔基体膜、线粒体膜
C.内质网膜、核膜、高尔基体膜
D.细胞膜、内质网膜、高尔基体膜

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

据下图判断,下列叙述不符合生态学原理的是(  )

A.物质经过多级利用,实现了良性循环
B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益
C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染

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