阅读分析下列材料.回答有关遗传的问题．Ⅰ．研究果蝇时发现.刚毛基因为显性.且实验证明B.b基因位于X和Y染色体上．(1)有一只XXY的截毛果蝇.其双亲都是表现型为刚毛的杂合体.则产生该果蝇是由于其形成了异常的生殖细胞.导致这种异常生殖细胞出现的原因是．(2)控制果蝇的红.白眼性状的基因R.r只位于X染色体上.红眼对白眼为显性.种群中有各种性状的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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阅读分析下列材料，回答有关遗传的问题．

Ⅰ．研究果蝇时发现，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性，且实验证明B、b基因位于X和Y染色体上（同源区段）（见图1）．
（1）有一只XXY的截毛果蝇，其双亲都是表现型为刚毛的杂合体，则产生该果蝇是由于其

（父方、母方）形成了异常的生殖细胞，导致这种异常生殖细胞出现的原因是

．
（2）控制果蝇的红、白眼性状的基因R、r只位于X染色体上，红眼对白眼为显性，种群中有各种性状的雌果蝇．要通过一次杂交实验判定红眼刚毛雄果蝇的基因型，可选择表现型为

的雌果蝇与这只果蝇交配，然后观察子代的性状表现，根据子代果蝇红、白眼与刚、截毛的对应关系判断该雄果蝇的基因型．
①如果子代果蝇均为刚毛，则该雄果蝇的基因型是X^RBY^B；
②如果子代

，则该雄果蝇基因型是X^RBY^b
③如果子代

，则该雄果蝇基因型是X^RbY^B
Ⅱ．猫是XY型性别决定的二倍体生物，当猫细胞中存在两条或两条以上的X染色体时，只有一条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活，如图2所示．请回答：
（1）性染色体组成为XXX的细胞有

条失活的X染色体．高度螺旋化的染色体上的基因由于

过程受阻而不能表达．
（2）控制猫毛皮颜色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色体上，现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一条失活的X染色体，该雄猫的基因型是

．
Ⅲ.19世纪，人们发现了染色体在细胞遗传中的重要作用，在研究染色体主要组成成分谁是遗传物质时，科学家实验设计的关键思路是

，最终证明了DNA是遗传物质．为研究DNA的结构和功能，科学家做了如下实验：取四支试管，分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T₂噬菌体的DNA．在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留的每一种脱氧核苷酸的含量．该实验要探究的是

．

考点：伴性遗传在实践中的应用,人类对遗传物质的探究历程

专题：

分析：根据题意和图示分析可知：果蝇的刚毛基因（B）和截毛基因（b）位于X和Y染色体上的同源区段，在繁殖后代时，雌果蝇在减数第二次分裂过程中，含截毛基因的两条X染色体没分开就直接进入同一个子细胞中，形成了异常的生殖细胞．亲代雄果蝇位于X染色体上的基因只传给子代的雌性个体，而子代雄性个体中的X染色体只来自母本．

解答： 解：Ⅰ．（1）双亲都是表现型为刚毛的杂合体，则双亲的基因型为X^BX^b和X^BY^b，后代截毛果蝇XXY的基因型应为X^bX^bY^b，所以，产生变异的原因是母方在减数第二次分裂时含截毛基因的两条X染色体没分开就直接进入同一个子细胞中，从而形成了异常生殖细胞X^bX^b所致．
（2）红眼刚毛雄果蝇的基因型有三种可能，即X^RBY^B、X^RBY^b和X^RbY^B．因此，要选用白眼截毛即X^rbX^rb的雌果蝇与这只红眼刚毛雄果蝇交配，如果如果子代果蝇均为刚毛，则该雄果蝇的基因型是X^RBY^B；如果子代红眼果蝇为刚毛，白眼果蝇为截毛，则该雄果蝇基因型是X^RBY^b；如果子代红眼果蝇为截毛，白眼果蝇为刚毛，则该雄果蝇基因型是X^RbY^B．
Ⅱ．（1）由于猫细胞中存在两条或两条以上的X染色体时，只有一条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活，所以性染色体组成为XXX的细胞有必定有2条X染色体是失活的；其不能表达的原因是由于染色体高度螺旋化，不能以其中的一条DNA链为模板进行转录．
（2）控制猫毛皮颜色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色体上，所以正常雄猫的基因型有X^AY和X^aY；现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一条失活的X染色体，说明该雄猫细胞内有两条X染色体，因此，该雄猫的基因型是X^AX^aY．
Ⅲ．染色体主要由DNA分子和蛋白质组成，因此要想谁是遗传物质时，就必须设法把DNA与蛋白质分开，单独、直接地观察它们的作用，从而证明谁是遗传物质．由于在试管中放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶以及四种DNA分子，说明实验进行的是DNA分子复制．而实验中测定各试管中残留的每一种脱氧核苷酸的含量，说明该实验是探究四种生物DNA分子中的脱氧核苷酸的种类和比例．
答案：Ⅰ．（1）母方（2分）；
卵母细胞减数第二次分裂时含截毛基因的两条X染色体没分开就直接进入同一个子细胞中（2分）
（2）白眼截毛（2分）
②红眼果蝇为刚毛，白眼果蝇为截毛（1分）
③红眼果蝇为截毛，白眼果蝇为刚毛（1分）
Ⅱ．（1）2 （1分）转录（1分）（2）X^AX^aY（2分）
Ⅲ．设法把DNA与蛋白质分开，单独、直接地观察DNA的作用（2分）；四种生物DNA分子中的脱氧核苷酸的种类和比例（2分）

点评：本题综合考查伴性遗传、染色体变异、探究DNA是遗传物质及其结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

回答下列植物生命活动调节的相关问题．
某研究小组通过实验比较小麦胚芽鞘尖端在光处和暗处产生生长素的量．他们将小麦胚芽鞘尖端切除并放入琼脂块上，有的置于光下，有的放在暗处．图1示实验
装置及实验结束时收集到的生长素（IAA）量．

（1）本实验的结论是

．
（2）植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽

（需要、不需要）消耗ATP．
（3）生长素浓度与茎的生长关系如图2所示．若将植物水平放置，其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的
远地侧生长素浓度的范围应为

．
（4）若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取向光弯曲处作

（横切、纵切）
制成装片，用显微镜观察并测量

，作出比较．
为了探究6-BA（细胞分裂素）和IAA（生长素）对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如表．

培养基编号	浓度/mg		m/%	n/个
培养基编号	6-BA	IAA		n/个
1	0.5	0	76.7	3.1
2		0.1	77.4	6.1
3		0.2	66.7	5.3
4		0.5	60.0	5.0

（5）在该实验中，自变量是

，因变量是

，从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是

号培养基．36．为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中不需要加入

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图为过敏反应的原理图，下列有关叙述正确的是（　　）

A、过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应，表现为发作迅速，反应强烈

B、图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同，也可不同

C、过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫，其调节方式为神经-体液调节

D、过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向，图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张，平滑肌收缩等

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于基因突变的描述，不正确的是（　　）

A、表现出亲代所没有的表现型叫基因突变

B、基因突变有显性突变和隐性突变之分

C、基因突变能人为地诱发产生

D、在光镜下看不到基因突变

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科目：高中生物 来源： 题型：

以下关于微生物传染病流行过程的三个环节，说法正确的是（　　）

A、对于人类的传染病来说最主要的传染源是易感人群

B、通过与SARS患者的口腔分泌物接触病原体而患病的传播属于病媒传播

C、微生物传染病的传染链包括病原体、传播途径和易感人群三个基本环节

D、同一种微生物传染病可以有一条以上的传播途径

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科目：高中生物 来源： 题型：

回答下列有关微生物和生物工程的问题．
基因克隆是对分离出来的目的基因进行大量扩增的过程．经过基因克隆，可以生产出大量的目的基因或在基因表达时获得大量的蛋白质．细菌质粒是基因克隆的合适载体，经研究发现，某些细菌质粒中含有两个抗生素抗性基因--氨苄青霉素抗性基因和四环素抗性基因，而且，在四环素抗性基因中存在限制酶的单一识别序列．
如图表示利用质粒进行基因克隆的过程，其中A-D表示物质，I和II表示抗性基因，①-⑦表示过程，其它数字表示菌落，据图回答下列问题．

（1）写出下列字母和编号的名称：A：

； D：

；II：

；
（2）将A和B形成D所需的酶是

．过程⑤表示

．
（3）为筛选含有物质A的细菌，需进行细菌培养，先在培养基（一）中只加入氨苄青霉素，一段时间后，培养基上长出的细菌菌落具有

特性．然后，用灭菌绒布从培养基（一）中蘸取菌种，再按到只含四环素的培养基（二）中培养．根据培养基（一）和（二）上的细菌生长情况，可以判断图中菌落

（填数字）即为筛选出的含有物质A的细菌，原因是

．
（4）上述培养基从功能上属于

培养基．配制培养基时，在各成分都溶化后分装前，要进行的依次是

和

，培养基配制后采用高压蒸汽灭菌的原因是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

回答下列有关遗传的问题：
果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b仅位于X染色体上．A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼．
Ⅰ、一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F₁代全为红眼．
（1）亲代雌果蝇的基因型为

，F₁代雌果蝇能产生

种基因型的配子．
（2）将F₁代雌雄果蝇随机交配，使得F₂代粉红眼果蝇中雌雄比例为

，在F₂代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为

．
II、果蝇体内另有一对基因T、t，与基因A、a不在同一对同源染色体上．当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇．让一只纯合红眼雌果蝇（TTAAX^BX^B）与一只白眼雄果蝇（ttAAX^bY）杂交，所得F₁代的雌雄果蝇随机交配．（F₂代雌雄比例为3：5，无粉红眼出现．）
（3）F₁代的雌果蝇的基因型和表现型是

．
（4）F₂代雄果蝇中共有

种基因型，其中不含Y染色体的个体所占比例为

．
（5）用带荧光标记的B、b基因共有的特有的序列作探针，与F₂代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观察荧光点的个数可以确定细胞中B、b基因的数目，从而判断该果蝇是否可育．在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到

个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到

个荧光点，则该雄果蝇不育．

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科目：高中生物 来源： 题型：

一对表现型正常的夫妇生育了一个患红绿色盲的儿子，且儿子的性染色体也比别的男孩多一条，为XXY．下列关于病因的判断中正确的是（　　）

A、父亲初级精母细胞减数第一次分裂时细胞中XY染色体没有分开

B、父亲次级精母细胞减数第二次分裂室细胞中XY染色体没有分开

C、母亲初级卵母细胞减数第一次分裂时细胞中XX染色体没有分开

D、母亲次级卵母细胞减数第二次分裂时细胞中XX染色体没有分开

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科目：高中生物 来源： 题型：

羊水检查是产前诊断的措施之一，通过检査羊水和羊水中胎儿的脱落细胞，能反映胎儿的病理情况．下列甲图是羊水检查的主要过程，据图问答．

（1）抽取的羊水离心后得到的胎儿脱落细胞需进行细胞培养，除了给予一定量的O₂维持细胞呼吸外，还耑要提供CO₂气体以

．在细胞培养过程中，需定期更换培养液，原因是

（2）对培养的胎儿脱落细胞进行染色体分析时，通常选用处于仑丝分裂

（时期）的细胞，主要观察染色体的

．对培养细胞用

处理，可以使细胞中的染色体释放出来．下列疾病可以通过此方法检测的有

．
（A．原发性髙血压 B．苯丙酮尿症 C．猫叫综合征 D．镰刀型细胞贫血症）
（3）苯丙酮尿症是一种单基因遗传病，患者体内缺乏某种酶，使苯丙酸不能沿若正常途径转变成酪氨酸，而只能变成苯丙酮酸，苯丙酮酸在体内积累过多就会对胎儿的神经系统造成不同程度的伤害．图乙表示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径（图中的X、Y、Z分別代表三种酶）；图丙表示某家系遗传系谱图．
①诊断某胎儿是否患苯丙酮尿症的方法是检测羊水中

的基因．
②图丙所示II-1因缺乏图乙中的酶X而患有苯丙酮尿症，II-3因缺乏图乙中的酶Y而患有尿黑酸尿症，（上述两种性状的等位基因分別用A和a、B和b表示）．则I-1个体的基因是

．若人群中苯丙酮尿症发病率为1/10000，则II-3的后代患苯丙酮尿症的概率是

．

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