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关于ATP、ADP的说法中错误的是(  )
A、参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、P
B、ATP的A代表腺嘌呤,T代表三个,P代表磷酸基团
C、洋葱表皮细胞产生ATP的结构是细胞质基质和线粒体
D、叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动,ATP则是向相反方向运动
考点:ATP的化学组成和特点,ATP与ADP相互转化的过程
专题:
分析:1、ATP的结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.水解时远离A的磷酸键易断裂,释放大量的能量,供给各项生命活动,所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源.
2、ATP与ADP之间的相互转化过程:
  ATP合成 ATP分解
场所 细胞质基质、线粒体和叶绿体 包括细胞内所有需要能量来进行生命活动的结构
条件 由合成酶催化 由水解酶催化
“能量” 合成ATP的能量主要来自有机物分解释放的化学能和光合作用中吸收的光能 ATP水解释放的能量是储存在ATP高能磷酸键中的化学能
解答: 解:A、ATP的组成元素有C、H、O、N、P,因此参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、P,A正确;
B、ATP的A代表腺嘌呤核苷,B错误;
C、洋葱表皮细胞没有叶绿体,其产生ATP的结构是细胞质基质和线粒体,C正确;
D、光反应阶段(场所为类囊体膜)能合成ATP,而暗反应阶段(场所为叶绿体基质)需要消耗ATP,因此叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动,ATP则是向相反方向运动,D正确.
故选:B.
点评:本题考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP相互转化的过程、光合作用过程,要求考生识记ATP的化学组成和特点;掌握ATP和ADP相互转化的过程及意义;识记光合作用过程及场所,能运用所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是真核生物细胞中多肽的合成过程.
(1)该图表示的是遗传信息的
 
过程.
(2)此图中含有
 
种核苷酸,运输氨基酸的工具是①
 

(3)多肽中氨基酸特定的排列顺序是由①②③中
 
的碱基顺序决定的.
(4)此多肽链中的缬氨酸的密码子是
 

A.CAG               B.GTC              
C.GUC              D.CUG
(5)上述多肽合成的过程中,如果赖氨酸被天冬酰胺所替代,其根本原因应是
 
中的碱基对发生了变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物倒伏后经30分钟便可直立,这种变化主要涉及的激素是(  )
A、生长素B、脱落酸
C、α-萘乙酸D、乙烯

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成细胞化合物的叙述,不正确的是(  )
A、细胞的能源物质是糖类、脂肪、蛋白质、核酸
B、多糖、蛋白质、核酸都是由单体连接成的多聚体
C、葡萄糖是淀粉、糖原、纤维素的基本单位
D、蛋白质是细胞和生物体功能的重要体现者

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞中细胞器的叙述,错误的是(  )
A、大肠杆菌无线粒体,有核糖体
B、水稻叶肉细胞有叶绿体,也有液泡
C、酵母菌没有叶绿体,也没有线粒体
D、小鼠肝细胞有线粒体,也有内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜部分功能结构模式图.据图分析,下列说法不正确的是(  )
A、功能①在生命起源过程中具有重要作用
B、功能②表示的运输方式均消耗能量
C、激素调控生命活动与图中功能③有一定关系
D、相邻的植物细胞可通过功能④进行通讯

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜系统结构与功能的叙述中,正确的是(  )
A、用胰蛋白酶处理生物膜不会改变其选择透过性
B、大鼠脾细胞与兔骨髓瘤细胞实现融合的基础是膜的流动性
C、相对于线粒体外膜而言,线粒体内膜上分布的糖蛋白种类与数量更多
D、相对于胰岛细胞,心肌细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素使用的相关说法错误的是(  )
A、甲状腺被切除的患者,可通过口服甲状腺激素来治疗
B、使用某种性引诱剂吸引雄性害虫并捕杀,影响了该种群的出生率
C、对某些患者进行急救时,可注射一定量肾上腺素
D、注射进人体内的激素只运输给靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究者破坏某原核细胞的DNA后,再“注入”人造DNA,得到具有生命特征的“人造生命”.下列有关“人造生命”的判断不正确的是(  )
A、含量最多的化合物是水
B、遗传信息储存在RNA中
C、人造DNA控制合成蛋白质
D、具有能生长、繁殖的特征

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