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    （9分，每空1分）如图甲中a、b、c、d表示某二倍体植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片 有丝分裂的模式图。请回答下列问题。

    （1）观察根尖有丝分裂时应选择 （填图中字母）区细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序 ，该区域的细胞中能产生ATP的结构有 。

    （2）图乙A细胞中有 对同源染色体， 条姐妹染色单体。

    （3）某同学说他在显微镜下观察到了C图像,发现了赤道板。请你评价他的观察结果 。

    （4）③和④过程中细胞核遗传物质 （填“会”或“不会”）发生改变。

    （5）染色体的出现和消失分别在 、 （填图中字母）

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．青蒿素是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物，控制疟疾挽救了数百万人的生命．为了获取更多的青蒿素，科学家采用多种方法．
    方法一：利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数18条），通过传统的育种和现代生物技术培育高青蒿素含量的植株．
    方法二：科学家用基因工程技术，利用酵母菌细胞合成靑蒿素（如图所示）．
    （1）若利用植物组织培养技术进行青蒿素的工厂化生产，可将青蒿素细胞经培养获得的愈伤组织细胞置于发酵罐中培养，经有丝分裂方式实现细胞数目的增多并产生大量的青蒿素．
    （2）根据图示代谢过程，科学家在培育能产生青蒿素的酵母菌细胞过程中，需要向酵母细胞中导入ADS酶基因，继而可利用DNA分子杂交 技术检测目的基因是否导入受体细胞．
    （3）图中①②过程无论发生在青蒿素细胞中，还是发生在酵母细胞中，都能产生相同的物质FPP，原因是都具有FPP合成酶基因，FPP合成酶基因所携带的遗传信息相同、两种生物共用一套遗传密码．（写出2点）
    （4）实验发现，酵母细跑导入相关基因后，该基因能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根据图解分析原因可能是酵母细胞中部分FPP用于合成固醇．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．请回答与微生物分离和培养有关的问题：
    （1）稀释涂布平板法分离纯化土壤中微生物的正确操作步骤是①②④③（填序号）．为减少误差，在设置平板是一般要3个或以上数目平板；若统计出在稀释倍数为105的平板上的平均菌落数为30个，所用稀释液的体积为0.2ml，则每克样品中的菌落数为1.5×107个．
    ①土壤取样
    ②称取10g土壤加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中制备土壤提取液
    ③吸取0.1mL溶液进行涂布平板
    ④依次稀释至101、102、103、104、105、106、107稀释度
    （2）无菌技术主要通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染．其中对培养基进行灭菌的常用方法分别是高压蒸汽灭菌；要求实验操作应在酒精灯火焰旁进行，以避免周围环境中微生物的污染．
    （3）如图是某同学对萃取的胡萝卜素样品所做的鉴定实验的结果．图中实验组是B、C，实验得出的结论是萃取样品中不含β-胡萝卜素．

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是

    A．图示的结构包括3个神经元，含有2个突触

    B．如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋，则A释放的是抑制性递质

    C．b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位

    D．若ab＝bd，如果刺激c点，则电流计的指针会偏转2次

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    皮肤、肠黏膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。组织胺对血管的调节方式为

    A．激素调节 B．体液调节

    C．高级神经中枢调节 D．植物性神经调节

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    研究发现，线粒体促凋亡蛋白Smac是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白．正常细胞中Smac存在于线粒体中．当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时，就会将它释放到线粒体外，然后Smac与凋亡抑制蛋白（IAPs）反应，促进细胞凋亡。下列有关叙述不正确的是

    A．Smac从线粒体释放时需消耗能量

    B．癌细胞中Smac从线粒体释放可能受阻

    C．癌细胞的无限增殖，可能与癌细胞中IAPs过度表达有关

    D．Smac与IAPs在细胞凋亡中的作用相同

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图．下列叙述错误的是

    A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能

    B．细胞凋亡过程中既有蛋白质的分解，也有蛋白质的合成

    C．②过程中凋亡细胞被吞噬，使动物体内多余、衰老、有害的细胞得以及时清除，所以细胞凋亡与基因选择性表达无关

    D．如果能有效地激活肿瘤细胞中的凋亡相关基因，就可以抑制肿瘤的生长

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验．在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率=（3y﹣2z﹣x）/6gcm﹣2h﹣1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是

    A．下午4时后将整个实验装置遮光3小时

    B．下午4时后将整个实验装置遮光6小时

    C．下午4时后在阳光下照射1小时

    D．晚上8时后在无光下放置3小时

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图是贵州月亮山水稻梯田生态系统的食物网简图．

    回答下列问题：
    （1）该生态系统中青蛙的种群数量增长一般为S型 曲线，原因是该生态系统的资源和空间有限
    （2）青蛙和蜘蛛之间关系是竞争和捕食．图中所示的食物网中共有4条食物链，该食物同中缺少生态系统的成分是分解者和非生物的物质和能量．
    （3）水稻与青蛙获得能量的方式不同（填“不同”或“相同”），能量在食物网中以有机物形式传递．若蛇的体重增加lKg，至少需要消耗生产者125Kg．

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