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    下图为现代生物进化理论的概念图，请据图回答相关问题：

    （1）②导致①改变的内因是生物的
            和       ，它为生物进化提供原材料。
    （2）图中③指             ，③的观点没有提出隔离是物种形成的必要条件，隔离是指不同种群的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象，也就是物种形成必须要有       隔离。
    （3）④指                            的多样性。
    （4）某植物种群中基因型AA的个体占20%，基因型aa的个体占50%。倘若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状的基因型，令其自交，则自交一代中基因型AA的个体占        ，aa基因型的个体占           ，此时种群中A的基因频率为      ，经这种人工选择作用，该种群是否发生了进化？       原因是          
                                  。

    （1）突变       基因重组       （2）自然选择      生殖
    （3）基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
    （4）55%    15%     70%    发生了（1分）；因为种群的基因频率发生了改变（1分）

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （2009年徐州模拟）原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如下图所示。回答下列问题：?

    （1）将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成          ，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，说明已产生了              。?

    （2）在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？                                                  ，

    理由是                                                        。?

    （3）现代生物进化理论认为：                        是生物进化的基本单位，                决定生物进化的方向；                是物种形成和生物进化的机制。木村资生的中性学说揭示了              水平进化规律。?

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年海南省海南中学高二上学期期中考试生物理科试卷（带解析） 题型：综合题

    某原产地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后再移植到原产地，开花时期如下图所示。回答下列问题：

    (1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成________，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常受粉，说明已产生了________。
    (2)在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？________，理由是_________。
    (3)现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，_____决定生物进化的方向。

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    科目：高中生物 来源：2014届海南省高二上学期期中考试生物理科试卷（解析版） 题型：综合题

    某原产地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后再移植到原产地，开花时期如下图所示。回答下列问题：

    (1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成________，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常受粉，说明已产生了________。

    (2)在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？________，理由是_________。

    (3)现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，_____决定生物进化的方向。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届广东省东莞市高中期中试卷高二生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如下图所示。回答下列问题：

    (1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成________，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常受粉，说明已产生了________。

    (2)在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？________，理由是                                                              。

    (3)现代生物进化理论认为：            是生物进化的基本单位，              决定生物进化的方向；                          是物种形成和生物进化的机制。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江苏省无锡市高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    下图为四种不同的育种方法，分析回答：

    （1）图中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式，一般从F2开始选种，这是因为   ，从F2以后一般采用                 的方法来获得可稳定遗传的新品种。

    （2）为了在较短时间内培育出新品种，最好采用                育种方法。请用图中字母和箭头连接的方式说明该育种过

    （3）通过A、H方向和E方向培育成的新品种，本质上的区别是后者                。

    （4）E和F都是在种子或幼苗期进行处理效果才好，理由是                。

    （5）按照现代生物进化理论的观点，利用上述育种方法选择培育符合生产要求的新品种，都能定向改变该种群的                ，导致该种群按一定方向发展进化。

     

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