回答下列有关育种的问题
I.(11分)小麦品种是纯合子,控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因,控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因,两对基因独立遗传。
(1) 若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种,所选择亲本的基因型是 ;确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是 。
(2) 某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法,过程如右图所示。其中的③表示 技术,④应在甲植株生长发育的 时期进行处理;乙植株中矮杆抗病个体占 。
(3)自然情况下,A基因转变为a基因的变异属于 。
(4)为探究DNA分子的半保留复制特点,某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记,然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养,观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。
① 对根尖细胞的有丝分裂进行观察时,常选择有丝分裂 期的细胞。
② 转移培养基培养后,细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是 ,细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的 被标记。
(5) 小麦与玉米杂交,受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象,将种子中的胚取出进行组织培养,得到的是小麦 植株。
(6)两种亲缘关系较远的植物进行杂交,常出现子代不可育现象,这时可用 进行处理。
II.(2分)无子西瓜的培育过程可用下图表示:
(1)若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分,则该西瓜植株根细胞中的染色体数是 。
(2)在自然状态下,若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb,说明发生了 。
科目:高中生物 来源:2010年河南省许昌市六校联考高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(7分)现有两种同科不同属的农作物,甲高产不耐盐,乙低产耐盐。将等量的甲、乙种子(发芽率相同)分别种在含有不同浓度钠盐的营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时问后,测定幼苗平均重量,结果如下图。请回答下列有关问题:
(1)图中代表乙植株的曲线是___________。
(2)若想从分子水平上改造甲植株,使其既高产又耐盐,则可以采用基因工程育种方法。此方法的优点是__________________。
(3)下图表示通过细胞工程技术培育高产耐盐的杂种植株的实验流程,据此回答问题:
①是___________。是______________.
②对愈伤组织进行筛选的原因是__________________。
③属于植物组织培养的过程是_________(用图中文字或字母及箭头表示)。除了体细胞杂交外,还有___________育种需要进行植物组织培养。
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科目:高中生物 来源:2010年河南省许昌市六校联考高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(7分)现有两种同科不同属的农作物,甲高产不耐盐,乙低产耐盐。将等量的甲、乙种子(发芽率相同)分别种在含有不同浓度钠盐的营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时问后,测定幼苗平均重量,结果如下图。请回答下列有关问题:
(1)图中代表乙植株的曲线是___________。
(2)若想从分子水平上改造甲植株,使其既高产又耐盐,则可以采用基因工程育种方法。此方法的优点是__________________。
(3)下图表示通过细胞工程技术培育高产耐盐的杂种植株的实验流程,据此回答问题:
①是___________。是______________.
②对愈伤组织进行筛选的原因是__________________。
③属于植物组织培养的过程是_________(用图中文字或字母及箭头表示)。除了体细胞杂交外,还有___________育种需要进行植物组织培养。
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科目:高中生物 来源: 题型:
现有两种同科不同属的农作物,甲高产不耐盐,乙低产耐盐。将等量的甲、乙种子(发芽率相同)分别种在含有不同浓度钠盐的营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时问后,测定幼苗平均重量,结果如下图。请回答下列有关问题:
(1)图中代表乙植株的曲线是___________。
(2)若想从分子水平上改造甲植株,使其既高产又耐盐,则可以采用基因工程育种方法。此方法的优点是__________________。
(3)下图表示通过细胞工程技术培育高产耐盐的杂种植株的实验流程,据此回答问题:
①是___________。是______________.
②对愈伤组织进行筛选的原因是__________________。
③属于植物组织培养的过程是_________(用图中文字或字母及箭头表示)。除了体细胞杂交外,还有___________育种需要进行植物组织培养。
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